档案袋评价法是一种以学生为中心的多元化评价方式，通过收集和展示学生的各类作品、成果以及反思记录，全面反映其学习过程和发展轨迹。然而，单一的档案袋评价可能难以全面覆盖所有评价维度，因此可以结合综合性评估方法，从多角度对学生成绩进行综合考量。

首先，档案袋评价法注重过程性记录，但缺乏定量分析。通过引入标准化测试数据，能够更科学地对比学生的学习成效。其次，教师需引导学生定期回顾档案内容，并撰写总结性反思，这不仅培养了学生的自我管理能力，还促进了其批判性思维的发展。此外，家长参与评价环节，可进一步丰富档案袋的信息来源，形成家校共育的良好氛围。

综上所述，将档案袋评价法与综合性评估相结合，既能保持对学生个性化发展的关注，又能确保评价结果的客观性和权威性。这种创新模式为教育评价体系注入了新的活力，值得推广实践。