教学目标：

一、知识与技能目标：

1. 理解购物的基本流程和注意事项。

2. 学会如何辨别商品的质量和价格是否合理。

3. 培养学生初步的消费意识和理财能力。

二、过程与方法目标：

1. 通过案例分析和小组讨论，掌握购买商品时需要考虑的因素。

2. 在模拟购物活动中体验实际购物场景，提高解决问题的能力。

3. 利用互联网资源进行信息查询，培养自主学习的习惯。

三、情感态度与价值观目标：

1. 树立正确的消费观念，避免盲目消费。

2. 增强学生的法律意识和社会责任感，懂得保护自己的合法权益。

3. 鼓励学生关注社会问题，积极参与社会实践活动。

教学重点：

1. 掌握购物的基本步骤和技巧。

2. 学会判断商品质量的方法以及如何讨价还价。

教学难点：

1. 如何根据自身需求选择合适的产品。

2. 在复杂多样的市场环境中做出明智的选择。

教学准备：

教师准备相关的课件、视频资料；学生提前收集一些关于购物经历的小故事或者遇到的问题。

教学过程：

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个生动有趣的故事来吸引学生的注意力，并引出本节课的主题——“买东西的学问”。例如：“小明去超市买文具盒，他看到货架上有各种各样的款式，有便宜的也有贵的，最后他选择了最符合自己需求的那个。”这样的开场白可以激发学生的好奇心，让他们更加投入到接下来的学习中去。

（二）讲授新知

1. 购物前的准备工作

- 明确需求：首先要清楚自己真正需要什么，避免冲动购物。

- 比较不同品牌：了解市场上同类产品的优缺点，找到性价比高的产品。

- 查看评价：利用网络平台查看其他消费者的反馈，作为参考依据之一。

2. 购物中的注意事项

- 注意观察商品标签上的信息，如生产日期、保质期等。

- 学会询问销售人员，获取更多详细的信息。

- 对于大额交易，记得索要发票并妥善保管好收据。

3. 购物后的处理方式

如果发现购买的商品存在问题，应该及时联系商家协商解决办法，必要时可寻求法律援助。

（三）实践操作

组织学生分组完成一次虚拟或真实的购物任务，在实践中巩固所学的知识点。同时也可以邀请家长参与进来，共同探讨家庭日常生活中遇到的相关问题。

（四）总结反思

引导学生回顾整个学习过程，分享各自的感受与收获。强调团队合作的重要性，并鼓励大家将今天学到的东西应用到实际生活当中去。

板书设计：

- 购物前准备

- 明确需求

- 比较品牌

- 查看评价

- 购物中注意

- 观察标签

- 询问详情

- 索取凭证

- 购物后处理

- 反馈意见

- 协商解决

- 法律支持

作业布置：

请每位同学回家后记录一次最近的一次购物经历，并写下自己的体会。下周课堂上我们将一起交流讨论这些案例，看看谁能够从中获得更多的启示！

以上就是本次课程的设计方案，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握有关购物方面的知识，同时也为他们今后的成长奠定坚实的基础。