在孩子的成长过程中，阅读是一项非常重要的能力培养。对于四年级的学生来说，通过课外阅读可以有效提升他们的语言理解能力和思维逻辑能力。本文将为大家提供一些适合四年级学生的课外阅读短文，并附上详细的答案解析。

短文一：小猫钓鱼

在一个阳光明媚的早晨，小猫提着一个小桶，拿着一根钓鱼竿，来到河边准备钓鱼。他坐在河边，静静地看着水面，等待鱼儿上钩。时间一分一秒地过去，可是一条鱼也没有上钩。小猫有些不耐烦了，他想：“这样等下去什么时候才能钓到鱼啊？”于是，他站起来四处张望，看到不远处有一只蝴蝶飞过，便追了上去。追了一会儿，小猫发现蝴蝶不见了，又回到河边继续钓鱼。这次他更加耐心地等待，终于，一条大鱼咬住了鱼钩。小猫用力一拉，把鱼成功钓了起来。

问题：

1. 小猫第一次没有钓到鱼是因为什么？

2. 最后小猫为什么能钓到鱼？

答案：

1. 小猫第一次没有钓到鱼是因为他缺乏耐心，被蝴蝶吸引走了注意力。

2. 最后小猫能钓到鱼是因为他学会了耐心等待，坚持到底。

短文二：勇敢的小兔子

一天，小兔子正在草地上玩耍，突然听到远处传来一阵奇怪的声音。他停下脚步仔细听，发现是一只狐狸正在靠近。狐狸想要抓住小兔子吃掉它。小兔子虽然害怕，但他并没有立即逃跑，而是冷静地思考对策。他想到一个办法，于是假装很虚弱的样子，对狐狸说：“狐狸先生，我病得很重，快要死了。”狐狸听了很高兴，心想：“这下我可以轻松抓到一只兔子了。”于是他慢慢靠近，小兔子趁机跳起来跑掉了。

问题：

1. 小兔子一开始为什么没有直接逃跑？

2. 小兔子最后是怎么逃脱的？

答案：

1. 小兔子一开始没有直接逃跑是因为他要冷静思考对策。

2. 小兔子最后是通过假装生病，让狐狸放松警惕，然后趁机逃脱的。

以上两篇短文旨在帮助四年级学生提高阅读理解和分析能力。通过这些生动有趣的故事，孩子们不仅能够学到解决问题的方法，还能感受到故事中角色的情感变化和成长过程。希望这些短文能为孩子们的学习带来乐趣和启发！