四年级语文下册：《小英雄雨来》教学设计

《小英雄雨来》是人教版小学四年级语文下册中的一篇经典课文，讲述了抗日战争时期，少年雨来机智勇敢地与敌人斗智斗勇的故事。这篇课文不仅富有教育意义，还能激发学生对英雄主义精神的崇敬之情。为了更好地帮助学生理解课文内容并培养他们的阅读能力，特制定以下教学设计方案。

教学目标

1. 知识与技能

学生能够正确朗读课文，掌握文中重点词语和句子的含义；了解故事背景及主要人物形象。

2. 过程与方法

通过小组合作探究、角色扮演等方式，引导学生深入分析故事情节，体会雨来的智慧与勇气。

3. 情感态度价值观

激发学生的爱国主义情怀，树立正确的价值观，鼓励他们在生活中遇到困难时保持乐观积极的态度。

教学重难点

- 重点：理解课文内容，感受雨来的英雄品质。

- 难点：引导学生结合实际生活讨论如何做一个新时代的小英雄。

教学准备

教师需提前准备好多媒体课件、相关视频资料以及课堂互动卡片等辅助工具。同时，建议学生预习课文，并搜集关于抗日战争的相关历史背景信息。

教学过程

第一步：导入新课

利用多媒体播放一段关于抗日英雄的小短片，吸引学生注意力，引出课题《小英雄雨来》。提问：“同学们，你们知道什么是真正的英雄吗？”以此激发学生思考。

第二步：初读感知

让学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解故事梗概。教师巡视指导，及时解答疑问。

第三步：精读感悟

分段落进行详细讲解，重点突出雨来的聪明才智和无畏精神。例如，在描写雨来如何巧妙逃脱敌人追捕的情节时，可组织学生模拟当时场景，加深印象。

第四步：拓展延伸

结合当今社会现状，让学生谈谈自己心目中的“小英雄”，并分享身边类似的事例。最后总结：每个人都可以成为自己的英雄！

第五步：作业布置

完成课后练习题；搜集更多有关抗日英雄的故事，下节课交流分享。

板书设计

围绕“聪明”、“勇敢”两个关键词构建板书框架，直观展示课文核心思想。

以上便是本次《小英雄雨来》的教学设计，希望能够有效促进学生对文本的理解，并让他们从中汲取正能量。