一、教学目标

1. 知识与技能：

- 学生能够正确朗读并背诵《绝句》。

- 掌握诗中重点字词的含义及整首诗的大意。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读和小组讨论，理解诗歌的内容和情感。

- 借助多媒体工具，让学生更直观地感受诗中的意境。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对古典诗词的兴趣，培养其热爱祖国优秀传统文化的情感。

- 体会诗人表达的思想感情，提升审美情趣。

二、教学重难点

重点：理解诗意，掌握重点字词的意义。

难点：体会作者通过诗句所传达的情感。

三、教学过程

1. 导入新课

- 提问：同学们，你们知道哪些关于春天的古诗？请举手回答。（预设答案：《春晓》、《咏柳》等）

- 引出今天要学习的杜甫的《绝句》，介绍作者背景以及创作背景。

2. 初读感知

- 教师范读全诗，注意停顿和节奏。

- 学生自由朗读，划出不认识或不理解的字词。

- 集体朗读，纠正发音错误。

3. 细读品味

- 解释重点词语：“迟日”、“江山丽”、“春风花草香”等。

- 引导学生结合注释理解每句诗的意思，并用自己的话复述出来。

- 讨论：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

4. 深度探究

- 观看相关视频资料，进一步感受诗中的自然美景。

- 小组合作，尝试用自己的语言描绘诗中的画面。

- 分享交流各组的作品，教师给予点评指导。

5. 巩固练习

- 完成课后习题，检查学生对知识点的掌握情况。

- 背诵整首诗，并默写下来。

6. 总结拓展

- 回顾本节课的学习内容，强调重点难点。

- 推荐其他描写春天景色的古诗供学生课外阅读。

四、板书设计

绝句

杜甫

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

五、作业布置

1. 背诵并默写《绝句》。

2. 查找杜甫其他作品，选择一首进行赏析。

3. 写一篇短文，描述你心目中的春天景象。

六、教学反思

本次教学活动充分调动了学生的积极性，通过多种方式帮助他们更好地理解和欣赏这首经典之作。但在实际操作过程中也发现了一些问题，如部分学生对于古诗的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。此外，还可以引入更多互动环节，使课堂氛围更加活跃。