一、教材分析

《永生的眼睛》是小学语文教材中的一篇感人至深的文章。文章通过讲述一个家庭三代人捐献眼角膜的故事，展现了无私奉献的精神和对生命的尊重。课文语言朴实无华，却蕴含着深刻的情感和哲理，非常适合小学生阅读和学习。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确流利地朗读课文，理解并掌握文中重点词语和句子的意思。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人思考的方式，提高学生的自主学习能力和合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的生命观。

三、教学重难点

重点在于引导学生深入体会文章所表达的思想感情；难点则在于如何让学生真正理解并内化这种无私奉献的精神。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于器官捐献公益广告视频作为引入，激发学生兴趣，并提问：“你们知道什么是器官捐献吗？它有什么意义呢？”从而自然过渡到本节课的主题——《永生的眼睛》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，圈画出自己不理解的词句，并尝试结合上下文猜测其含义。之后组织全班交流分享各自的感受，初步感受文本内容。

（三）精读感悟

1. 分角色朗读课文，重点突出每个角色的性格特点及心理变化；

2. 引导学生找出文中描写人物言行举止的具体语句，并分析这些细节背后隐藏着怎样的情感；

3. 结合实际生活实例谈谈自己对于生命价值的看法。

（四）拓展延伸

鼓励学生查找更多关于器官捐献方面的资料，了解国内外相关法律法规以及成功案例等信息，进一步加深对这一主题的认识。

五、板书设计

为了帮助学生更好地梳理知识点，可以将板书分为以下几个部分：

- 主要人物及其关系图；

- 关键事件时间轴；

- 学习心得总结。

六、作业布置

1. 选择自己喜欢的一段话抄写下来，并写出读后感；

2. 向家长介绍今天学到的内容，询问他们对此话题的看法；

3. 利用周末时间参与一次志愿服务活动，体验帮助他人的快乐。

七、教学反思

在整个教学过程中，教师需要密切关注每一位同学的表现情况，及时给予肯定和支持。同时也要注意调整自己的授课方式以适应不同层次学生的需求，确保每位孩子都能从中受益匪浅。此外，在今后的教学实践中还需不断探索更加有效的教学策略，力求让每堂课都充满活力与魅力！