一、教学目标

1. 知识与能力目标：

了解聂耳的生平事迹及其音乐成就，掌握其代表作品《义勇军进行曲》的创作背景和艺术特色。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、分析和讨论等方式，提高学生对音乐作品的理解力和鉴赏力；通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和创新精神。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和社会责任感。

二、教学重难点

重点：理解并欣赏《义勇军进行曲》的艺术魅力，感受其中蕴含的爱国主义情怀。

难点：引导学生从历史的角度去解读这首歌曲，并结合当今社会实际思考如何传承和发展这种精神文化。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于抗日战争时期的视频资料，让学生直观感受到当时中国人民奋起反抗侵略者的情景，然后提问：“在那样艰苦卓绝的日子里，是什么力量支撑着我们走向胜利？”引出本节课的主题——聂耳和他的音乐作品。

（二）讲授新知

1. 聂耳简介

简要介绍聂耳的生平经历，包括他的成长环境、求学之路以及投身革命活动的过程等。特别强调他作为一名音乐家所具有的强烈社会责任感和使命感。

2. 《义勇军进行曲》赏析

首先播放完整版录音，请同学们闭上眼睛仔细聆听，之后分享各自的感受。接着教师带领大家逐句解析歌词含义，探讨旋律特点，并结合当时的国内外形势分析这首歌为何能成为激励无数中华儿女奋勇向前的动力源泉。最后组织一场小型辩论赛，题目为“如果让你选择一首代表中国的歌曲，《义勇军进行曲》是否合适？为什么？”鼓励学生们发表自己的观点。

（三）巩固练习

分组完成以下任务：

A组负责查找更多有关聂耳其他优秀作品的信息；

B组尝试模仿《义勇军进行曲》的风格创作一段简短的新歌词；

C组则需要将整首歌重新编排成适合现代年轻人演唱的形式。

每组完成后派代表上台展示成果，全班共同评价打分。

（四）总结归纳

回顾本节课主要内容，再次强调《义勇军进行曲》对于中华民族伟大复兴的重要意义，同时鼓励学生以实际行动践行爱国主义思想，在未来的学习生活中不断努力拼搏，为实现中国梦贡献自己的一份力量。

四、作业布置

查阅相关文献资料，撰写一篇不少于800字的文章，谈谈你心目中的英雄形象，并阐述他们身上哪些品质值得我们学习借鉴。