一、教材分析

《一株紫丁香》是义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级上册中的一首儿童诗。这首诗歌以儿童的视角，描绘了一幅温馨的画面：孩子们在老师的窗前种下一株紫丁香，寄托了他们对老师的热爱与敬意。诗歌语言优美，情感真挚，通过细腻的描写和丰富的想象，表达了师生之间深厚的情谊。

二、学情分析

本课的教学对象为小学二年级学生，他们的认知水平和理解能力正处于发展初期。大多数学生能够初步感知文本的情感基调，但在深入体会诗歌内涵方面仍需教师的引导。此外，由于学生的年龄特点，他们在学习过程中容易被生动形象的内容吸引，因此在教学设计中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的想象力和创造力。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；掌握文中生字词，学会运用比喻等修辞手法。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作探究等方式，感受诗歌的语言美和意境美；培养学生的阅读能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：体会师生之间的深厚情谊，激发学生尊敬老师、热爱学习的情感。

四、教学重难点

重点：理解课文内容，体会诗歌所表达的情感。

难点：引导学生感悟诗歌的意境美，培养他们的审美情趣。

五、教学准备

1. 教师准备：制作多媒体课件，收集关于紫丁香的相关图片和资料；准备一些有关师生情谊的故事或歌曲作为辅助材料。

2. 学生准备：预习课文，查找有关紫丁香的知识；准备一张白纸和彩笔，用于课堂上的绘画活动。

六、教学过程

（一）导入新课

1. 播放轻音乐《每当我走过老师窗前》，让学生闭上眼睛聆听，并思考：你脑海中浮现出了怎样的画面？

2. 学生分享自己的感受，教师适时引入课题——《一株紫丁香》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出不认识的生字词，并借助拼音读准字音。

2. 同桌互读课文，互相检查生字词的掌握情况。

3. 教师范读课文，学生边听边思考：这是一首写给谁的诗？表达了怎样的情感？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一小节

（1）指名朗读第一小节，其他同学思考：为什么说“夜深了，星星还在眨着眼睛”？

（2）结合插图，引导学生想象夜晚的宁静与美丽，感受孩子们对老师的深深思念。

2. 学习第二至第五小节

（1）小组合作学习，每人选择一个小节进行朗读，并用自己的话说说这一小节的意思。

（2）全班交流，教师适时点拨，帮助学生理解比喻句“像绿叶一样遮住您的疲劳”的含义。

（3）指导学生有感情地朗读这些小节，体会孩子们对老师的感激之情。

（四）拓展延伸

1. 绘画活动：请同学们用彩笔画出自己心中那株美丽的紫丁香，并在旁边写下想对老师说的话。

2. 分享展示：邀请几位学生上台展示自己的作品，并讲述创作背后的故事。

（五）总结全文

1. 回顾整篇课文，再次齐声朗读，加深对诗歌的理解。

2. 引导学生联系实际生活，谈谈自己如何用实际行动来回报老师的辛勤付出。

七、板书设计

一株紫丁香

夜深了，星星还在眨着眼睛——思念

像绿叶一样遮住您的疲劳——感激

八、作业布置

1. 背诵课文；

2. 把今天学到的内容讲给爸爸妈妈听，并让他们也感受到这份师生情谊。

九、教学反思

通过本节课的教学，我发现学生们对于诗歌的理解能力还有待提高。今后的教学中，我将更加注重培养学生自主探究的能力，鼓励他们多角度思考问题，从而更好地把握文章主旨。同时，在今后的设计中也可以适当增加一些实践活动，让课堂变得更加丰富多彩。