教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握有理数乘法的基本法则，能够熟练地进行有理数的乘法运算。

2. 过程与方法：通过引导学生观察、分析和归纳，培养学生自主学习的能力，提高学生的逻辑思维能力和数学表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养其严谨的学习态度和科学精神。

教学重点：

理解并掌握有理数乘法法则，并能灵活运用法则解决实际问题。

教学难点：

正确理解和应用有理数乘法法则中的符号规则。

教学准备：

1. 多媒体课件；

2. 学生练习本；

3. 教材及相关参考资料。

教学过程：

一、复习引入

教师先回顾整数乘法的基本性质，然后提出问题：“如果我们将这些性质扩展到有理数上，会发生什么呢？”从而引出课题《有理数乘法法则》。

二、新知讲解

1. 定义与法则

- 向学生介绍有理数的概念及其表示形式。

- 讲解有理数乘法的三条基本法则：

- 正数乘以正数等于正数；

- 负数乘以负数等于正数；

- 正数乘以负数或负数乘以正数等于负数。

2. 例题解析

- 提供几个具体的例子让学生尝试解答，如(-3)×(-4)，(5)×(-6)等。

- 强调在计算过程中需要注意的细节，特别是符号的变化。

三、课堂互动

- 组织小组讨论活动，让每位同学都参与进来，分享自己的解题思路。

- 鼓励学生提出疑问，并及时给予解答。

四、巩固练习

- 分发练习题给学生完成，题目难度适中，涵盖各种类型。

- 巡视指导，帮助遇到困难的学生解决问题。

五、总结提升

- 回顾本节课的主要内容，强调有理数乘法法则的重要性。

- 鼓励学生课后多加练习，加深理解。

板书设计：

- 左侧板书主要有理数乘法法则。

- 右侧板书例题及解答步骤。

作业布置：

1. 完成课本第XX页习题第X题至第X题；

2. 思考并记录下自己在学习过程中遇到的问题及解决办法。

以上即为本次课程的设计方案，希望能让学生在轻松愉快的氛围中学会有理数乘法的相关知识。