尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我带来的说课题目是《奇妙的颜色之旅》，这是一节针对幼儿大班设计的艺术与科学相结合的主题活动。接下来，我将从以下几个方面进行阐述：活动背景、教学目标、教学准备、活动过程以及活动延伸。

活动背景

在日常生活中，色彩无处不在，它不仅美化了我们的生活环境，还激发了孩子们的好奇心和探索欲望。根据《幼儿园教育指导纲要》的精神，我们应注重培养幼儿对周围事物的兴趣，引导他们通过观察、操作等方式去发现世界的奥秘。因此，结合大班幼儿的认知特点，我选择了这一主题，旨在让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

教学目标

基于以上考虑，我设定了以下三个维度的教学目标：

1. 认知目标：认识红、黄、蓝三种基本颜色，并了解它们混合后可以产生新的颜色。

2. 技能目标：能够使用水彩笔或颜料自由创作，表达自己对颜色的理解。

3. 情感目标：体验合作的乐趣，增强自信心和创造力。

教学准备

为了确保活动顺利开展，我做了充分的准备工作。包括但不限于：

- 多媒体课件展示各种色彩图片；

- 准备足够的绘画工具如水彩笔、调色盘等；

- 提供一些简单的实验材料如透明玻璃杯、食用色素等。

活动过程

整个活动分为四个环节：

环节一：导入部分

通过播放一段关于彩虹形成的视频短片，吸引孩子的注意力，同时提出问题：“为什么会有这么多漂亮的颜色呢？”引发思考。

环节二：新知讲解

利用PPT向小朋友介绍三种原色及其特性，然后演示如何将两种不同颜色混合在一起形成第三种颜色的过程。例如，红色+黄色=橙色；蓝色+黄色=绿色等等。

环节三：实践操作

组织孩子们分成小组，每组分配一套绘画工具，请他们尝试自己动手调配出想要的颜色并完成一幅作品。期间教师巡回指导，鼓励大胆创新。

环节四：分享交流

完成作品之后，请每位小朋友上台展示自己的画作，并讲述创作灵感来源及过程中的感受。最后大家一起评选出最佳创意奖和最受欢迎奖。

活动延伸

为了让孩子们继续保持对颜色的兴趣，还可以安排后续的相关活动，比如带孩子们参观美术馆欣赏大师级画作；或者举办一次班级内的小型艺术展览，让更多人看到他们的精彩表现。

总之，《奇妙的颜色之旅》不仅仅是一次简单的课堂教学，更是一个促进孩子全面发展的重要契机。希望通过这次活动，能让每一个孩子都能感受到色彩的魅力，享受创造的乐趣！

谢谢大家！

以上就是我的说课内容，希望各位老师给予批评指正。再次感谢！