一、课程背景

再生障碍性贫血（Aplastic Anemia）是一种骨髓造血功能衰竭性疾病，主要表现为外周血全血细胞减少，患者常伴有乏力、面色苍白、发热等症状。由于该病病因复杂，涉及免疫、遗传及环境因素等多方面，因此在临床诊断和治疗中需要综合考虑多种因素。

二、教学目标

1. 了解再生障碍性贫血的基本概念及其分类。

2. 掌握再生障碍性贫血的主要症状与体征。

3. 熟悉再生障碍性贫血的实验室检查方法及诊断标准。

4. 学会再生障碍性贫血的治疗方法选择依据及具体实施步骤。

三、教学重点与难点

重点：再生障碍性贫血的症状表现与诊断依据；常见治疗手段的选择原则。

难点：如何根据患者的具体情况制定个性化的治疗方案。

四、教学方法

采用讲授法结合案例分析的方式进行教学，通过真实病例展示疾病特点，并引导学生思考解决问题的方法。

五、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于医学文献、图片、视频等内容；同时也可以邀请有经验的医生来分享实际工作中的经验和技巧。

六、课堂活动设计

1. 导入新课：简要介绍什么是再生障碍性贫血以及它的重要性；

2. 主体部分：

- 讲解再生障碍性贫血的基础知识；

- 分析典型病例，讨论其诊断过程及处理措施；

- 探讨不同类型的治疗方法及其适应症；

3. 小结归纳：总结本节课的重点内容，并布置作业题让同学们巩固所学知识。

七、课后延伸

鼓励学生查阅更多关于再生障碍性贫血的研究成果，关注最新的科研进展；还可以组织小组讨论，互相交流学习心得，共同提高对这一疾病的认知水平。

八、评估方式

采用闭卷考试的形式检验学生的掌握程度，试题涵盖基础知识、临床应用等多个方面；此外还应注重平时表现，如参与课堂互动的积极性、完成作业的质量等作为综合评价指标之一。