在语文课堂上，每一篇文章的教学都需要精心的设计和准备，特别是对于经典篇目如丰子恺先生的《白鹅》，更需要通过巧妙的教学设计来引导学生深入理解作品内涵。下面，我将结合实际教学经验，分享一份关于《白鹅》的教学设计及板书思路。

一、教学目标设定

首先明确教学目标是教学设计的核心。针对《白鹅》，我们可以设定以下几方面的教学目标：

1. 知识与能力：掌握文中重点字词，了解作者丰子恺及其创作风格。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式体会文章语言生动形象的特点，并学习运用拟人手法表达情感的方法。

3. 情感态度价值观：感受作者对生活细节的关注以及对自然生命的热爱之情。

二、导入新课

为了激发学生兴趣，可以从日常生活中的鹅开始导入新课。“同学们，在我们的生活中有没有见过鹅？它们是什么样子的？今天我们就一起来看看作家丰子恺笔下的‘白鹅’。”

三、初读感知

让学生自由朗读课文，初步感知文本内容。可以提出问题：“这篇课文主要写了什么内容？”帮助学生理清文章脉络。

四、精读感悟

接下来进入精读环节。教师带领学生逐段分析课文，重点关注以下几个方面：

- 描写白鹅外形特征的部分（如高傲的姿态、洁白的羽毛等），体会作者如何通过细腻的描写展现白鹅的独特魅力；

- 写作手法的学习，比如拟人化地赋予白鹅人性化的性格特点；

- 作者寄寓的思想感情，即通过对白鹅的喜爱表达出自己对美好事物的追求。

五、拓展延伸

鼓励学生联系自身经历谈谈自己与动物相处的故事，或者模仿本文的写作方式创作一首小诗赞美某种动物。这样既能锻炼学生的口语交际能力，又能提高他们的文学素养。

六、总结归纳

最后由老师总结本节课的重点内容，并布置作业：搜集其他描写动物的文章进行比较阅读，进一步加深对拟人化写作技巧的理解。

七、板书设计

《白鹅》教学板书

| 课题 | 《白鹅》 |

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| 作者 | 丰子恺 |

| 主要内容 | 描绘了一只高傲可爱的白鹅形象 |

| 写作特色 | 拟人手法|

| 主题思想 | 表达了对美好生活的向往 |

以上就是关于《白鹅》的一份简要教学设计及板书示例。希望这份材料能够为您的教学提供一些参考价值。当然，在具体实施过程中还需根据班级实际情况灵活调整。