在幼儿园的教学活动中，美术课是培养孩子们创造力和想象力的重要途径之一。通过丰富多彩的艺术活动，幼儿可以更好地表达自己的内心世界，同时也能提高他们的动手能力和审美情趣。本次教学案例以“小蝌蚪”为主题，详细记录了中班美术活动的设计与实施过程，并附上反思部分，旨在分享经验并促进教学质量的提升。

活动目标

1. 让幼儿了解小蝌蚪的基本形态特征。

2. 学习使用不同的绘画工具（如蜡笔、水彩等）来表现小蝌蚪。

3. 培养幼儿对色彩搭配的兴趣及创新能力。

4. 在创作过程中体验成功的喜悦感。

准备工作

- 教师准备：收集关于小蝌蚪的相关图片资料；准备好各种颜色的蜡笔、水彩颜料以及画纸等材料；制作一份简单的PPT用于介绍小蝌蚪的知识点。

- 幼儿准备：熟悉基本的颜色名称及其对应实物。

活动过程

一、导入环节

教师先播放一段有关池塘生态环境的小视频，让孩子们观察里面的小动物们，特别是那些可爱的小蝌蚪。然后提问：“你们知道这是什么吗？它们长什么样？”引导孩子积极发言，激发他们的好奇心。

二、知识讲解

利用PPT展示几张清晰的小蝌蚪照片，向孩子们解释小蝌蚪的特点：圆润的身体、细长的尾巴等。还可以讲一些关于小蝌蚪成长的故事，比如它们最终会变成青蛙。

三、示范操作

教师当场演示如何用水彩或蜡笔描绘出一只生动的小蝌蚪。强调线条要流畅自然，颜色要鲜艳饱满。同时鼓励孩子们大胆尝试新的组合方式，不要拘泥于传统模式。

四、自由创作

每位小朋友领取一张画纸，按照自己的想法去创作属于自己的“小蝌蚪”。在这个阶段，老师巡回指导，帮助有困难的孩子解决问题，同时也给予适当的肯定和表扬。

五、作品展示

当所有孩子的作品完成后，组织一个小型展览，请每个小朋友轮流介绍自己的作品，说说自己为什么这样画，以及最喜欢的部分是什么。最后大家一起欣赏大家的作品，共同享受创造的乐趣。

反思总结

本次美术活动总体来说达到了预期效果，孩子们不仅学到了关于小蝌蚪的基础知识，还锻炼了自己的绘画技巧。不过，在实际操作中也发现了一些问题：

1. 部分小朋友对于色彩的选择比较单一，缺乏创新意识；

2. 在指导过程中，个别孩子显得过于依赖老师的帮助，独立思考的能力有待加强。

针对上述情况，今后的教学中应更加注重培养学生的自主学习能力，提供更多开放性的问题供他们探索解答；同时也要继续丰富课程内容，引入更多有趣且富有挑战性的主题，使课堂变得更加生动活泼。