一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生了解并掌握原地踏步走的基本动作要领和技巧，能够正确地完成原地踏步走的动作。

2. 过程与方法目标：

通过示范、讲解、练习等方式，使学生逐步掌握原地踏步走的方法，并能熟练运用到实际中去。同时培养学生的观察力、模仿能力和身体协调性。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对体育活动的兴趣，增强团队合作意识；培养学生坚持不懈的精神品质以及健康的生活方式。

二、教学重点：

原地踏步走的动作要领及注意事项。

三、教学难点：

如何让每个学生都能准确无误地做出规范的动作。

四、课前准备：

教师准备好相关器材（如秒表、哨子等），并提前熟悉教材内容；检查场地是否安全无障碍物；根据班级人数合理安排分组情况。

五、教学过程：

1. 开始部分（5分钟）

- 集合整队，清点人数；

- 宣布本节课的学习内容及要求；

- 做简单的热身运动，预防受伤。

2. 准备部分（10分钟）

- 教师进行示范表演，边演示边讲解关键点；

- 强调站立姿势的重要性，脚跟靠拢，脚尖分开约60度角；

- 提示双臂自然下垂，手指微曲，贴于身体两侧；

- 走动时保持上身挺直，目光平视前方。

3. 基本部分（20分钟）

- 分小组进行练习，每组由一名组长带领；

- 教师巡回指导，及时纠正错误动作；

- 组织比赛形式的游戏活动，增加趣味性；

- 对表现优秀的个人或小组给予表扬奖励。

4. 结束部分（5分钟）

- 放松整理活动，帮助恢复体力；

- 总结本节课的学习成果，提出改进建议；

- 布置家庭作业，鼓励继续巩固所学知识。

六、课后反思：

通过这堂课的教学实践，我发现大多数同学都能够很好地理解和掌握了原地踏步走的基本技能。但在个别细节方面仍存在不足之处，比如某些学生的步伐不够整齐统一。今后我将针对这些问题采取更加有效的措施加以改进，力求让每位学生都能达到最佳状态。此外，我还注意到孩子们对于这种简单易学又充满乐趣的项目非常感兴趣，这也让我更加坚定了推广普及此类基础性体操训练的决心。