一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够理解并掌握课文中的生词和重点句子。

能够简要概括文章的主要内容。

2. 过程与方法：

通过阅读和讨论，学生可以提高自己的阅读理解能力和表达能力。

培养学生分析人物性格特点的能力。

3. 情感态度与价值观：

让学生认识到人与人之间的关爱和帮助的重要性。

激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求。

二、教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握重点词汇和句子。

难点：分析文中人物的性格特点，理解文章所表达的情感。

三、教学过程：

1. 导入新课：

教师可以通过讲述一个关于穷人的小故事来引入课文，激发学生的兴趣。

2. 初读课文，整体感知：

学生自读课文，教师检查生字词的学习情况，并引导学生概括课文的主要内容。

3. 再读课文，深入理解：

学生分组讨论，分析文中的人物性格特点，以及他们之间的关系。教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

4. 精读课文，品味语言：

学生找出自己认为最精彩的句子，进行朗读和品味，感受作者的语言魅力。

5. 总结全文，升华情感：

学生分享自己的学习心得，教师总结全文，强调人与人之间关爱和帮助的重要性。

四、作业布置：

1. 抄写课文中的生词和重点句子。

2. 完成课后练习题。

3. 阅读一篇关于关爱他人的文章，写下自己的感悟。

五、板书设计：

穷人

主要人物：桑娜、渔夫

主要讲述了一位贫穷但善良的渔夫和他的妻子，在邻居去世后收养了她的两个孩子的故事。

重点词汇：忐忑不安、忐忑、忐忑不宁

重点句子：“我们总能熬过去的。”

以上就是《穷人》这篇课文的教学设计，希望可以帮助到大家。