一、活动目标

1. 知识目标：幼儿能够理解并复述故事《春雨来了》，知道春天是万物复苏的季节，了解春雨对植物生长的重要性。

2. 能力目标：通过参与活动，提高幼儿的语言表达能力和倾听能力，培养他们描述自然现象的能力。

3. 情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

二、活动准备

1. 故事图片若干张，包括春雨、种子发芽、小草绿油油等场景；

2. 彩色铅笔、画纸若干份；

3. 音乐《春雨沙沙》作为背景音乐。

三、活动过程

（一）开始部分

播放《春雨沙沙》的音乐，引导孩子们闭上眼睛想象春天的画面。教师提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？想到了什么样的画面呢？”鼓励孩子们自由发言，分享自己对春天的感受。

（二）基本部分

1. 教师讲述故事《春雨来了》，边讲边展示相应的图片。故事

“在一个美丽的春天早晨，天空中飘起了细细的雨丝。小雨滴轻轻落在大地上，唤醒了沉睡了一整个冬天的小种子。小种子们感受到温暖湿润的气息，开始慢慢苏醒过来。它们努力地向上钻出泥土，长出了嫩绿的新芽。瞧！田野里到处都是生机勃勃的小草，它们在春风中摇曳着身姿，好像在向大家招手问好。”

2. 提问互动环节：

- 春天到了，大地发生了哪些变化？

- 小种子为什么能从泥土里钻出来？

- 如果没有春雨，我们的世界会变成什么样？

3. 绘画创作：让每位小朋友拿起彩笔，在画纸上描绘出自己心中的春天景象。可以是下雨时的情景，也可以是雨后看到的美好景色。

（三）结束部分

组织全体小朋友一起唱一首关于春天的歌曲，如《春天在哪里》，结束今天的课程。

四、活动延伸

回家后，请家长带领孩子去户外观察一下春天的变化，比如路边的小花、树上的新叶等，并尝试用自己的话描述给家人听。

以上就是本次中班语言活动的设计方案，旨在通过生动有趣的故事和实践活动，让孩子们更加亲近大自然，同时锻炼他们的语言表达能力和观察能力。希望每个孩子都能在这个活动中收获快乐与成长！