一、教学目标

1. 知识与技能：

- 了解《水浒传》的基本背景及作者施耐庵。

- 掌握文中主要人物形象及其性格特征。

- 分析故事情节的发展脉络。

2. 过程与方法：

- 引导学生通过小组讨论的方式理解故事内容。

- 培养学生的阅读理解能力和批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对中国古典文学的兴趣。

- 树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点难点

重点：理解杨志押送生辰纲的过程以及晁盖等人智取生辰纲的具体策略。

难点：分析杨志失败的原因及晁盖等人的成功因素。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于《水浒传》的视频片段，激发学生兴趣，然后提问：“大家知道这段视频讲的是哪部作品中的情节吗？”引导学生回忆《水浒传》的相关知识，并引入本节课的主题——《智取生辰纲》。

（二）整体感知

1. 让学生快速浏览课文，回答以下问题：

- 故事发生在什么时间？

- 主要讲述了哪些人物？

- 大致讲述了怎样的一个故事？

2. 教师补充介绍《水浒传》的作者及相关背景资料。

（三）深入探究

1. 小组合作学习

- 分组讨论：杨志为何会失败？晁盖等人是如何成功夺取生辰纲的？

- 每组派代表发言，分享自己的观点。

2. 全班交流

- 教师总结归纳学生的观点，强调关键点。

- 引导学生从多个角度思考问题，如环境因素、人物性格等。

（四）拓展延伸

1. 观看电视剧《水浒传》中相关片段，进一步感受故事情节的魅力。

2. 鼓励学生课外阅读《水浒传》，了解更多精彩的故事。

（五）课堂小结

回顾本节课的主要内容，再次强调《智取生辰纲》所体现的精神内涵，鼓励学生在日常生活中保持积极向上的态度，勇于面对困难和挑战。

四、作业布置

1. 完成课后习题。

2. 写一篇读后感，谈谈你对杨志或晁盖的认识。

通过以上教案的设计，希望学生能够更好地理解和掌握《智取生辰纲》的内容，并从中汲取有益的知识和启示。