在幼儿园的大班阶段，孩子们已经具备了一定的艺术感知能力和动手能力。为了激发他们对自我认知的兴趣，并提高他们的艺术表现力，特设计了本次“自画像”主题美术活动。

活动目标：

1. 让幼儿初步了解什么是自画像，尝试用自己的方式描绘自己。

2. 培养幼儿观察力和创造力，鼓励他们大胆地表达自己的想法。

3. 通过绘画活动增强幼儿的自信心和个人风格意识。

活动准备：

- 各种颜色的水彩笔、蜡笔或油画棒。

- 大幅画纸若干张。

- 镜子（每人一面）。

活动过程：

一、导入部分

教师先向小朋友展示几幅不同风格的自画像作品，引导孩子们讨论这些画的特点以及它们是如何表现人物特征的。然后提问：“你们知道什么叫自画像吗？”让孩子们自由发言后总结出答案：自画像就是画家以自己为模特所画出来的像。

二、探索与实践

1. 每个孩子都拿到一面镜子，仔细观察自己的脸庞，包括眼睛、鼻子、嘴巴等五官的位置和形状。老师可以指导孩子们注意细节，比如头发的颜色、耳朵的位置等等。

2. 分发画纸和彩色工具给每位学生，请他们在纸上自由地画出自己的样子。在这个过程中，教师要巡回指导，帮助那些需要额外支持的孩子找到适合的表现手法。

3. 完成初稿后，允许孩子们根据个人喜好添加背景或者其他装饰元素来丰富画面效果。

三、分享交流

完成所有作品之后，组织一次小型展览，邀请每位小朋友介绍自己的作品。大家可以互相欣赏并给出积极正面的反馈，这样不仅能够增进同学之间的友谊，也能进一步提升孩子的成就感。

四、延伸活动

为了让孩子们更加深入地理解自画像的概念，可以在接下来的日子里安排一些相关的主题活动，例如角色扮演、故事讲述或者音乐律动等，从而全方位地促进孩子们身心健康发展。

通过这次“自画像”的美术课程，我们希望每个孩子都能在轻松愉快的氛围中发现美、创造美，并且勇敢地展现真实的自己。