教学目标：
一、知识与能力：
1. 理解文章中的重点词语和句子，掌握作者表达的思想感情。
2. 能够分析文章结构，了解散文的特点。
二、过程与方法：
1. 通过朗读课文，理解作者在不同季节中所表达的情感。
2. 小组讨论，分享各自对四季的理解，以及如何将四季融入自己的生活。
三、情感态度与价值观：
1. 感受作者对生活的热爱和对自然的敬畏之情。
2. 培养学生观察生活、热爱自然的情感。
教学重难点：
重点：理解文中表达的思想感情，掌握散文的特点。
难点：结合自身经历，表达对四季的感受。
教学过程：
一、导入新课
播放四季景色的视频或图片，让学生感受四季之美，激发学习兴趣。
二、整体感知
1. 学生自由朗读课文，初步感知文章内容。
2. 教师提问：文章主要写了哪些内容？表达了怎样的思想感情？
三、深入研读
1. 分段阅读，理解每一段落的主要内容。
2. 分析文章结构，了解散文的特点。
3. 结合具体语句，体会作者的思想感情。
四、合作探究
1. 小组讨论：四季给你带来了什么样的感受？
2. 各小组派代表发言，分享讨论结果。
五、课堂小结
总结本节课的学习内容，强调四季的美好和生活的意义。
六、布置作业
1. 把自己对四季的感受写成一篇短文。
2. 预习下一课的内容。
以上就是《我的四季》的教案设计，希望对大家有所帮助。
