一、学习目标
1. 了解鲁迅先生的成长经历及创作背景。
2. 掌握文中重点字词的读音与意义。
3. 理解文章中对比手法的运用及其作用。
4. 感受作者对童年生活的热爱以及对自然的向往。
二、课前预习
1. 阅读课文，初步感知文章内容。
2. 查阅资料，了解鲁迅先生的生活背景和写作特点。
3. 标注文中生僻字词，查阅工具书理解其含义。
三、课堂探究
1. 文章开头部分描写了百草园的景色，请找出描写景物的句子，并分析这些描写体现了怎样的情感？
2. 对比百草园与三味书屋的生活，两者有何不同？这种对比有什么意义？
3. 文中多次提到“长妈妈”，她是一个怎样的人物形象？她在文中起到了什么作用？
四、课后练习
1. 写一段文字，描述你记忆中的某个地方或某段时光，尝试使用对比手法突出主题。
2. 完成课后习题，巩固所学知识。
3. 小组合作，排练并表演课文中的片段，加深对文本的理解。
五、拓展阅读
1. 阅读鲁迅其他作品，如《故乡》《阿Q正传》，进一步体会他的写作风格。
2. 比较不同版本的《从百草园到三味书屋》，思考作者为何会有这样的改动。
3. 关注现代教育与传统教育之间的差异，结合自身实际谈谈看法。
六、总结反思
通过本节课的学习，你有哪些收获？对于鲁迅先生的作品，你又有了哪些新的认识？请写下你的感受和思考。
