一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 了解《黄河颂》的创作背景及其在抗日战争中的历史意义。

- 掌握诗歌的基本形式和语言特点，理解诗歌中象征手法的应用。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读训练，提升学生的语言表达能力和情感体验能力。

- 引导学生分析诗歌意象，培养其审美鉴赏力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感。

- 培养学生对祖国壮丽山河的热爱之情。

二、教学重难点

重点：理解《黄河颂》中所蕴含的爱国主义精神以及象征手法的运用。

难点：引导学生从诗歌的语言美、意境美等方面进行赏析，并结合自身实际谈感受。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于黄河的视频资料，让学生直观感受到黄河作为中华民族的母亲河的重要性。然后提问：“同学们，你们知道为什么说黄河是我们的母亲河吗？”引出课题《黄河颂》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，注意读准字音、停顿恰当。

2. 学生自由朗读课文，思考以下问题：

- 作者为什么要歌颂黄河？

- 黄河给了中华民族哪些启示？

（三）精读探究

1. 分组讨论：找出文中你觉得最能体现黄河精神的句子，并说明理由。

2. 全班交流：每组派代表发言，其他同学补充或质疑。

3. 教师总结：强调黄河不仅孕育了中华文明，还激励着一代又一代中国人奋勇向前。

（四）拓展延伸

请同学们结合自己的生活经历，谈谈你心目中的“黄河精神”是什么样的？它对你有什么样的影响？

（五）布置作业

搜集有关黄河的古诗词或其他文学作品，下节课分享给大家。

四、板书设计

《黄河颂》

- 创作背景：抗日战争时期

- 主题思想：歌颂黄河的伟大贡献

- 艺术特色：象征手法、语言优美

五、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识要点，同时也激发了他们内心深处的爱国热情。今后还需进一步优化教学策略，让课堂更加生动有趣。