教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够掌握并正确书写本课生字词。

- 能够准确朗读课文，理解文章大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，深入探讨文中人物的情感变化及思想内涵。

- 借助多媒体资源，增强学生对历史背景的认识，提升其阅读兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

- 感受聂将军宽广的胸怀和伟大的人格魅力，培养学生的爱国主义情感。

- 引导学生学会关爱他人，珍惜和平生活。

教学重点难点：

- 教学重点：理解聂将军救助日本小姑娘的行为背后所蕴含的人道主义精神。

- 教学难点：引导学生从多角度思考战争给人类带来的伤害以及和平的重要性。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的历史资料图片、视频等多媒体材料；同时制作PPT课件以辅助课堂教学。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

展示一张关于二战时期的照片，提问：“同学们，看到这张照片你们有什么感受？”然后引入课题《聂将军与日本小姑娘》，激发学生的好奇心。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，标出不认识的字词，并尝试用自己的话概括故事的主要内容。

三、精读课文，深入分析（20分钟）

1. 细读第一部分，讨论为什么聂将军会决定收留这两个日本小姑娘？

2. 阅读第二部分，思考聂将军对待这两个孩子的方式体现了什么样的品质？

3. 最后一部分中，当孩子们长大成人后，他们为什么会给聂将军写信表示感谢？

四、拓展延伸（10分钟）

播放一段有关二战结束后国际间友好交流的小视频，让学生谈谈自己对于战争与和平的看法。

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课学到的知识点，强调聂将军身上体现出来的高尚品德，并鼓励学生们在生活中也要做一个善良、宽容的人。

作业布置：

1. 抄写本课生字词三遍；

2. 查找更多关于聂将军的事迹，下节课分享给大家。

板书设计：

《聂将军与日本小姑娘》

一、初读课文，整体感知

二、精读课文，深入分析

三、拓展延伸

四、总结归纳

注：以上仅为示例性教案框架，在实际教学过程中可根据具体情况灵活调整。