一、活动目标

1. 认知目标：通过韵律活动，让幼儿初步认识并记住身体的主要部位名称，如头发、肩膀、膝盖和脚。

2. 情感目标：培养幼儿参与集体活动的兴趣，增强团队合作意识，并体验音乐与动作结合带来的快乐。

3. 能力目标：锻炼幼儿的动作协调性和节奏感，提高其肢体表达能力和表现力。

二、活动准备

- 音乐《头发肩膀膝盖脚》（旋律简单明快）

- 图片或卡片展示人体各部位

- 舒适的活动场地

三、活动过程

1. 热身环节

- 教师带领小朋友围成圆圈坐下，播放轻柔音乐，引导孩子们跟着节奏做简单的伸展运动，放松身体。

- 引入主题：“今天我们要学习一首有趣的歌谣《头发肩膀膝盖脚》，让我们先来熟悉一下我们的身体吧！”

2. 感知与认知

- 出示图片或卡片，逐一介绍头发、肩膀、膝盖和脚等部位，并鼓励孩子们说出自己找到的身体对应部分。

- 可以采用互动问答的方式，比如问：“谁愿意上来指一指自己的肩膀在哪里？”

3. 学唱歌曲

- 播放歌曲录音，让孩子们安静地聆听两遍，感受歌曲的节奏和旋律。

- 分句教唱歌词，每句都配上相应的身体动作示范，例如唱到“头发”时摸头，“肩膀”时拍拍肩，“膝盖”时拍拍膝盖，“脚”时跺跺脚。

4. 韵律游戏

- 将孩子分成小组，按照歌曲顺序依次完成各个动作。

- 在游戏中加入一些变化，比如倒着唱或者快速切换动作，增加趣味性。

5. 总结分享

- 活动结束前，请几位表现突出的小朋友上台展示他们学到的内容，给予表扬和奖励。

- 提醒孩子们日常生活中也要爱护自己的身体，保持健康的生活习惯。

四、延伸活动

- 绘画创作：让孩子们画出自己最喜欢的身体部位，并写上对应的词语。

- 家庭作业：鼓励家长在家陪伴孩子一起复习这首歌谣，并尝试创编新的动作。

五、注意事项

- 确保活动环境安全，避免因拥挤而发生碰撞。

- 根据孩子的实际情况调整活动难度，确保每位小朋友都能积极参与。

通过这样一系列精心设计的教学活动，《头发肩膀膝盖脚》不仅能够帮助小朋友们更好地了解自己的身体结构，还能让他们在愉快的氛围中感受到韵律之美。