教学目标：

一、知识与能力：

1. 学会本课生字新词，理解重点词语。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容，体会作者童年时对科学探索的热情。

二、过程与方法：

1. 通过自主阅读和小组讨论的方式，理解课文内容。

2. 利用多媒体辅助教学，帮助学生更直观地理解课文内容。

3. 通过角色扮演，让学生深入体验人物的情感。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生热爱科学、勇于探索的精神。

2. 引导学生珍惜自己的童年时光，培养积极乐观的生活态度。

教学重难点：

重点：理解课文内容，体会作者童年时对科学探索的热情。

难点：引导学生从文中获得启示，培养他们的科学探索精神。

教学准备：

教师准备：制作多媒体课件，准备相关图片和视频资料。

学生准备：预习课文，搜集关于作者的相关资料。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师播放一段关于儿童好奇心的短视频，引发学生的兴趣。

2. 提问：“同学们，你们小时候有没有过一些奇怪的想法或发现？”引导学生分享自己的经历。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2. 教师检查生字词掌握情况，纠正发音错误。

3. 提问：“课文主要讲了一个什么样的故事？”

三、精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段落朗读课文，每段由一名学生朗读，其他同学思考问题。

- 作者小时候为什么对胚胎发育感兴趣？

- 作者是如何进行他的“发现”的？

- 第三段：作者的发现得到了怎样的反应？

2. 小组讨论：作者的“发现”对他的人生有什么影响？

3. 角色扮演：让学生分别扮演作者和他的老师，模拟当时的对话场景。

四、拓展延伸（5分钟）

1. 提问：“如果你是作者，你会怎样面对别人的嘲笑？”

2. 鼓励学生勇敢表达自己的想法，树立自信。

五、课堂总结（5分钟）

1. 回顾课文内容，强调作者勇于探索的精神。

2. 布置作业：写一篇小短文，讲述自己的一次有趣的发现或经历。

板书设计：

童年的发现

发现胚胎发育的秘密

勇敢面对质疑

珍惜童年，追求梦想

以上就是《童年的发现》这篇课文的小学五年级语文教案，希望能帮助学生们更好地理解和感受课文内容，激发他们对科学的兴趣和探索的热情。