教学目标：

1. 知识与技能：认识并正确书写本课生字词，理解文中重点词语的意义；能流利、有感情地朗读课文，初步感知文章大意。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，引导学生深入探讨文本内容，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：感受文中人物之间的真挚情感，激发学生对生活的热爱之情。

教学重难点：

重点：掌握文中生字新词，能够准确理解并运用到实际生活中去。

难点：体会文中所表达的情感，并学会如何在日常生活中表达自己的感情。

教学过程：

一、导入新课

教师可以通过讲述一个关于理发的小故事来吸引学生的注意力，从而引入今天的主题——《剃头大师》。

二、初读课文

让学生自由阅读课文，圈画出不认识或不熟悉的生字词，并尝试自己解决这些问题。然后教师带领全班一起检查预习情况，纠正发音错误，讲解难懂的词语。

三、精读课文

1. 分段朗读：请几位同学分别朗读不同的段落，其他同学认真倾听，思考每一段的主要内容。

2. 小组讨论：将全班分成若干小组，每组选择自己喜欢的部分进行深入分析，讨论该部分表达了什么样的情感。

3. 全班交流：各小组派代表分享他们的发现和见解，教师适时给予指导和补充。

四、拓展延伸

鼓励学生联系自身经历谈谈他们对于“剃头大师”的理解，以及他们在生活中遇到类似情况时是如何处理的。

五、总结归纳

回顾整节课的学习内容，强调本节课的重点知识点，并布置相应的作业任务。

六、板书设计

（根据实际情况灵活调整）

希望以上教案能帮助您更好地开展教学活动！如果您还有任何疑问或者需要进一步的帮助，请随时告诉我。