在小学数学的教学过程中，分数的运算是一个重要的知识点，而分数除法则是其中的一个难点。为了帮助学生更好地理解分数除法的概念和计算方法，本文将结合具体实例，设计一份关于“分数除法例6”的教学方案。

教学目标

1. 知识与技能：让学生掌握分数除法的基本原理，能够正确进行分数除法的计算。

2. 过程与方法：通过实际问题的解决，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，增强他们学习数学的信心。

教学重点

分数除法的基本概念及其计算方法。

教学难点

理解分数除法中“除以一个数等于乘以这个数的倒数”这一规则。

教学准备

- 多媒体课件

- 分数卡片

- 实物模型（如苹果、蛋糕等）

教学过程

一、导入新课

教师可以通过一个小故事引入今天的主题：“小明有半块蛋糕，他想分给三个朋友吃，每人应该得到多少？”这样既贴近生活又容易引起学生的兴趣。

二、讲解新知

1. 复习旧知：先回顾分数乘法的知识点，为接下来的学习打下基础。

2. 提出问题：展示例题“1/2 ÷ 3”，引导学生思考如何解答。

3. 探索规律：通过小组讨论或全班交流的方式，发现分数除法的本质——即除以一个数等于乘以这个数的倒数。

4. 示范计算：教师详细演示计算步骤，并强调每一步的关键点。

5. 总结归纳：归纳出分数除法的一般步骤，并提醒学生注意符号的变化。

三、巩固练习

1. 基础练习：给出几个简单的分数除法题目，让学生独立完成。

2. 拓展练习：设置一些稍具挑战性的题目，鼓励学生尝试不同的解题思路。

3. 应用练习：结合实际情境，让学生运用所学知识解决生活中的问题。

四、课堂总结

回顾本节课的重点内容，强调分数除法的核心思想，并鼓励学生课后多加练习，熟练掌握这一技能。

板书设计

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一、复习旧知

二、提出问题

三、探索规律

四、示范计算

五、总结归纳

六、巩固练习

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通过以上教学设计，相信学生们能够更加深入地理解分数除法的相关知识，并能够在实践中灵活运用。希望这份教案能为教师们提供一定的参考价值。