一、活动主题：

文明礼仪，从我做起

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生了解基本的文明礼仪知识，增强学生的道德意识和行为规范意识，培养良好的日常行为习惯，营造文明、和谐的校园氛围。

三、活动时间：

2025年4月10日（星期四）上午第二节课

四、活动地点：

五年级（2）班教室

五、参与对象：

五年级（2）班全体学生及班主任

六、活动准备：

1. 教师提前准备相关课件、图片、视频等资料；

2. 学生分组收集有关文明礼仪的小故事或身边事例；

3. 准备小奖品若干，用于课堂互动环节。

七、活动流程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问的方式引入主题：“同学们，你们知道什么是文明礼仪吗？在我们的日常生活中，哪些行为是文明的，哪些又是不文明的呢？”

引导学生思考，并鼓励他们举出身边的例子。

2. 知识讲解（10分钟）

教师通过PPT展示文明礼仪的基本内容，包括：

- 问候语：如“你好”、“谢谢”、“对不起”等；

- 课堂纪律：认真听讲、举手发言、不随意打断他人；

- 公共场所行为：排队等候、不大声喧哗、爱护公共设施等；

- 与人交往：尊重他人、礼貌待人、不说脏话等。

3. 情景模拟（15分钟）

将学生分成小组，每组根据老师提供的不同生活场景进行角色扮演，如：

- 在食堂打饭时如何排队；

- 遇到同学摔倒时如何帮助；

- 与老师交谈时的礼貌用语等。

表演结束后，其他同学进行点评，教师给予指导和总结。

4. 小故事分享（10分钟）

邀请几位学生分享自己或身边人关于文明礼仪的小故事，比如：

- 有一次，我在公交车上给老人让座，得到了表扬；

- 我的同桌总是主动帮助同学，大家都喜欢他。

通过真实的故事，激发学生的共鸣和学习兴趣。

5. 互动问答（5分钟）

教师提出一些与文明礼仪相关的简单问题，如：

- 遇到老师应该怎样打招呼？

- 在图书馆里应该怎么做？

- 如果不小心撞到别人，应该说什么？

学生抢答，答对者可获得小奖品。

6. 总结提升（5分钟）

教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在今后的学习和生活中自觉践行文明行为。同时，布置一项“文明礼仪小任务”，如：本周内做到每天向老师问好、主动帮助同学等。

八、活动延伸：

1. 布置一份“文明礼仪日记”，记录自己每天的文明行为；

2. 开展一次班级“文明礼仪之星”评选活动，树立榜样；

3. 鼓励学生将所学内容带回家，与家长一起讨论并实践。

九、注意事项：

1. 班会过程中注意调动学生的积极性，避免单向灌输；

2. 强调正面引导，避免批评指责；

3. 结合学生实际，选择贴近生活的案例，增强教育效果。

十、教学反思：

通过本次班会，学生对文明礼仪有了更深入的理解，部分学生在课堂中表现出浓厚的兴趣。后续将继续结合日常生活，持续开展文明礼仪教育，逐步形成良好的行为习惯。

备注：

本教案为原创内容，旨在提高学生的文明素养，促进良好校风建设。