《送东阳马生序》是明代文学家宋濂的一篇赠序，全文通过叙述自己求学的艰苦经历，勉励后学勤奋学习、不畏艰难。本文语言简练，情感真挚，是初中语文教材中的经典篇目。

一、选择题

1. 下列加点字的解释有误的一项是（ ）

A. 尝趋百里外：曾经

B. 援疑质理：提出疑问

C. 礼愈至：更加周到

D. 同舍生皆被绮绣：通“披”，穿着

答案：A

解析：“尝”应为“曾经”的意思，正确。

2. 下列句子中“以”字的意义与例句相同的是（ ）

例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

A. 以是人多以书假余

B. 无从致书以观

C. 计日以还

D. 以衾拥覆

答案：B

解析：例句中“以”表示原因，“因为”。B项“以”同样表示原因。

3. 对文章内容理解错误的一项是（ ）

A. 宋濂通过自身经历告诉后学要珍惜学习机会

B. 文章描写了自己的贫苦生活和求学过程

C. 作者对同舍生的豪华生活感到羡慕

D. 文章表达了作者对求学态度的坚持与执着

答案：C

解析：作者并未羡慕同舍生的生活，而是以自己的经历勉励他人。

二、翻译题

请将下列句子翻译成现代汉语：

1. 余幼时即嗜学。

译文：我小时候就特别喜欢读书。

2. 穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

译文：在严冬的寒风中，积雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂了也不知道。

3. 盖余之勤且艰若此。

译文：大概我求学的勤奋和艰难就是这样。

三、简答题

1. 作者在文中提到自己求学过程中遇到哪些困难？他是如何克服的？

答：作者在求学过程中遇到了没有书读、抄书困难、天气恶劣、生活贫困等困难。他通过借书抄写、忍受寒冷、保持乐观的心态来克服这些困难。

2. 作者为什么要写这篇文章？表达了怎样的思想感情？

答：作者写作此文是为了勉励后学马生勤奋学习，不畏艰难。文章表达了作者对知识的热爱、对求学精神的坚持以及对后辈的殷切期望。

四、拓展思考

你认为在当今社会，宋濂所强调的“勤奋学习”是否仍然具有现实意义？为什么？

参考答案：

是的，即使在今天，勤奋学习依然是取得成功的重要途径。现代社会竞争激烈，只有不断学习、提升自我，才能适应时代的发展。宋濂的经历告诉我们，无论环境多么艰苦，只要坚持不懈，终能有所成就。

五、参考答案

| 题号 | 答案 |

|------|------|

| 1| A|

| 2| B|

| 3| C|

这篇练习题可以帮助学生更好地理解《送东阳马生序》的内容和主旨，同时提升文言文阅读能力。希望同学们在学习中认真体会作者的精神，树立正确的学习态度。