一、活动名称：Let’s Play with Colors!（让我们一起玩颜色吧！）

二、适用年龄： 幼儿园中班（4-5岁）

三、活动目标：

1. 语言目标： 学习并掌握基本的颜色单词，如 red, blue, green, yellow。

2. 认知目标： 能够通过观察和游戏辨别常见颜色。

3. 情感目标： 激发幼儿对英语学习的兴趣，增强参与感和自信心。

4. 技能目标： 培养幼儿的听、说、辨识能力，提高语言表达能力。

四、活动准备：

- 颜色卡片（红、蓝、绿、黄）

- 各种颜色的玩具或物品（如小球、积木、布娃娃等）

- 彩色画纸、蜡笔

- 音乐播放器（可播放简单的英文儿歌）

五、活动过程：

1. 热身环节（5分钟）

教师与幼儿一起唱英文歌曲《The Rainbow Song》，引导幼儿感受色彩的多样性，并初步接触颜色单词。

2. 引入新知（10分钟）

教师出示不同颜色的卡片，用简单明了的方式介绍颜色单词。

例如：

- T: Look! This is red. (看！这是红色。)

- T: What color is this? (这是什么颜色？)

鼓励幼儿尝试说出颜色单词，并给予积极反馈。

3. 游戏环节（15分钟）

游戏一：颜色找朋友

教师将各种颜色的物品放在教室中，幼儿根据指令寻找对应颜色的物品。

例如：

- “Find a yellow ball!”（找一个黄色的球！）

- “Can you find a blue cup?”（你能找到一个蓝色的杯子吗？）

游戏二：颜色接力赛

将幼儿分成两组，每组轮流说出一种颜色，并指出教室中的相应物品，答对最多的小组获胜。

4. 创意活动（10分钟）

提供彩色画纸和蜡笔，让幼儿自由涂色，并用简单的句子表达自己画的是什么颜色。

例如：

- I draw a red apple.（我画了一个红色的苹果。）

- My car is blue.（我的车是蓝色的。）

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的颜色单词，鼓励他们回家后向家人介绍自己喜欢的颜色。同时，布置一个小任务：在家中找出三种不同的颜色并告诉老师。

六、活动评价：

- 观察幼儿是否能正确识别并说出颜色单词。

- 评估幼儿在游戏中的参与度与合作意识。

- 记录幼儿在创意活动中的语言表达情况。

七、教学反思：

本次活动通过多种互动形式帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习颜色单词，激发了他们的学习兴趣。部分幼儿在发音上仍需加强，后续可通过更多重复练习和视觉辅助来巩固记忆。

八、延伸建议：

- 在日常生活中多使用颜色词汇，如“穿一件红色的裙子”、“吃一个黄色的香蕉”等。

- 可结合美术活动，进一步加深对颜色的理解与运用。

备注： 本教案为原创内容，适合幼儿园中班英语教学使用，可根据实际情况进行调整与优化。