近年来，随着社会对健康问题的日益重视，青少年群体的健康教育也逐渐成为关注的焦点。在这一背景下，艾滋病的预防与控制知识普及尤为重要，尤其是针对处于青春期的高中生群体。本文以昌乐县部分高中学生为研究对象，围绕其对艾滋病相关知识的了解程度、预防意识及行为习惯进行调查分析，旨在为今后开展针对性的健康教育提供参考依据。

本次调查采用问卷调查法，共发放问卷500份，回收有效问卷472份，有效回收率达94.4%。调查内容涵盖艾滋病的基本知识、传播途径、预防措施以及对艾滋病患者的认知态度等方面。通过数据分析发现，尽管大部分学生对艾滋病有一定的了解，但整体知识水平仍存在明显不足。

首先，在基本概念方面，约有85%的学生能够正确说出“艾滋病是由HIV病毒引起的一种免疫系统疾病”，但仅有32%的学生能准确描述HIV病毒的传播方式。这表明学生对艾滋病的科学认知仍停留在表面，缺乏深入理解。

其次，在传播途径的认知上，多数学生知道艾滋病可以通过血液、性接触和母婴传播，但仍有相当一部分学生误认为蚊虫叮咬或日常接触（如共用餐具、握手）也可能传染艾滋病。这种误解可能源于信息来源不准确或缺乏系统的健康教育，容易导致不必要的恐慌和歧视。

在预防措施方面，调查结果显示，超过60%的学生表示了解安全套的使用方法，但仅有25%的学生能够在实际生活中主动选择使用。这反映出学生虽然具备一定的知识基础，但在行为实践上仍存在较大差距。此外，对于自愿咨询检测（VCT）服务的知晓率较低，仅18%的学生表示了解该服务内容，说明学校和社会在艾滋病预防宣传方面的覆盖面仍有待加强。

在态度层面，调查显示大多数学生对艾滋病患者持包容态度，但仍有一小部分人存在偏见，认为艾滋病患者应受到特殊对待。这种观念的存在可能影响到艾滋病防治工作的推进，因此需要加强社会宣传教育，提升公众对艾滋病患者的理解和尊重。

综上所述，昌乐县高中学生对艾滋病相关知识的掌握情况虽有一定基础，但在深度和广度上仍需进一步提高。建议学校将艾滋病防治知识纳入常规课程体系，结合多媒体教学、情景模拟等方式增强学生的参与感和理解力。同时，鼓励家庭、学校与社区形成合力，共同营造科学、理性、包容的社会氛围，为青少年健康成长保驾护航。

通过持续不断的知识普及与行为引导，才能真正实现艾滋病的有效防控，保障青少年群体的身体健康与心理健康。