一、教学目标：

1. 知识与技能：了解空气对人类和动植物的重要性，知道什么是清新空气，初步掌握保护空气的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，引导学生主动思考空气与生活的关系。

3. 情感态度与价值观：增强环保意识，树立保护环境、珍惜自然资源的观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识空气的重要性，理解清新空气对健康的影响。

- 难点：如何在日常生活中做到保护空气，养成良好的环保习惯。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、图片资料、空气污染对比图、小实验材料（如气球、塑料袋等）。

- 学生准备：收集有关空气污染的图片或新闻报道，思考“我们能为保护空气做些什么”。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们每天都会呼吸空气，但你有没有想过，如果空气被污染了会怎么样？”

播放一段关于空气污染的视频片段，引导学生思考空气的重要性。

2. 新知探究（15分钟）

- 活动一：感受空气的存在

让学生闭上眼睛，深呼吸一次，然后说说自己的感受。

教师引导：“我们看不见空气，但它一直陪伴着我们。”

- 活动二：空气是什么？

通过图片和简单语言解释空气是无色、无味、透明的气体，是生命存在的必要条件。

- 活动三：清新空气与污染空气的对比

展示两组图片：蓝天白云与雾霾天气，让学生说说哪种空气更好，为什么。

3. 深化理解（10分钟）

- 小组讨论：

“你觉得哪些行为会让空气变脏？哪些行为能让空气更清新？”

鼓励学生结合生活实际进行发言，如：不乱扔垃圾、少开汽车、多植树等。

- 教师总结：

空气是我们生命的“隐形朋友”，我们要像爱护眼睛一样爱护它。

4. 实践活动（10分钟）

- 小实验：空气的力量

用气球吹气后松手，观察气球飞走的现象，说明空气有力量，也能影响周围环境。

- 小任务：我为环保出主意

学生分组设计一张“保护空气”宣传画或标语，鼓励大家从身边小事做起。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师引导学生回顾本节课内容，强调“清新空气是个宝”的意义。

- 布置课后作业：回家和爸爸妈妈一起检查家里的空气质量，看看有没有可以改进的地方。

五、板书设计：

```

10 清新空气是个宝

空气——看不见，但重要

清新空气——健康、舒适

保护空气——从我做起

```

六、教学反思：

本节课通过多种互动形式激发学生的兴趣，使他们在轻松的氛围中理解空气的重要性，并初步建立环保意识。今后可结合更多生活实例，增强学生的参与感和责任感。

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