在当今教育不断发展的背景下，教学管理方式也在逐步革新。东北农业大学教务处在推动教学改革的过程中，积极探索“Overlap（与）交迭”这一理念，旨在打破传统界限，实现资源、流程和思维的深度融合。

“Overlap”在英文中意为“重叠”，而“交迭”则是中文中对这一概念的生动表达。在教育语境下，它不仅指课程内容上的交叉与整合，更强调不同部门、学科以及管理模式之间的协同与协作。东北农业大学教务处正是通过这种“交迭”的方式，推动了教学工作的高效运行与持续优化。

首先，在课程设置方面，教务处积极引导各学院进行跨学科课程设计，鼓励学生在学习过程中接触多元知识体系。例如，农业工程与信息技术的结合，使得学生不仅掌握传统农业知识，还能运用现代科技手段提升农业生产效率。这种课程上的“交迭”，为学生的全面发展提供了更多可能。

其次，在教学管理上，“Overlap”体现在流程的优化与资源共享。教务处通过信息化平台，将选课、排课、成绩管理等环节无缝对接，减少了重复劳动，提高了工作效率。同时，借助大数据分析，教师能够更加精准地了解学生的学习情况，从而进行个性化辅导。

此外，教务处还注重与师生之间的沟通与互动，构建了一个开放、包容的教学环境。通过定期举办教学研讨会、学生反馈会等形式，教务处不断收集意见，调整策略，确保教学工作始终贴近师生需求。

“Overlap（与）交迭”不仅是东北农业大学教务处的工作理念，更是其推动教育创新的重要实践。在未来的发展中，教务处将继续深化这一理念，探索更多融合路径，助力学校教学质量的全面提升。

在这条融合与创新的道路上，东北农业大学教务处正以实际行动诠释着“交迭”的价值与意义。