【Unit4（Do及You及Like及Pears?及小学三年级英语教案）】一、教学目标：
1. 知识目标：
- 学生能够听懂并正确发音本单元的核心词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon。
- 学生能够运用句型 “Do you like...?” 和 “Yes, I do. / No, I don’t.” 进行简单的问答交流。
2. 能力目标：
- 学生能够在实际情境中使用所学句型进行互动。
- 培养学生通过图片、实物和游戏等方式理解英语语言的能力。
3. 情感目标：
- 激发学生对英语学习的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
- 培养学生合作学习的意识，增强自信心。
二、教学重点与难点：
- 重点：
掌握水果单词和基本句型 “Do you like...?” 的用法。
- 难点：
正确区分 “like” 和 “love” 的使用；在真实语境中灵活运用句型。
三、教学准备：
- 教师准备：水果图片、实物（如苹果、香蕉等）、单词卡片、PPT课件、录音设备。
- 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
四、教学过程：
Step 1: Warming-up (5分钟)
- 教师播放一段轻松的英文歌曲《The Fruits Song》，引导学生跟唱，营造轻松的学习氛围。
- 教师提问：“What’s your favorite fruit?” 引导学生简单回答，激发学习兴趣。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 教师出示水果图片，逐个教授新单词：apple, banana, orange, pear, watermelon，并带领学生跟读。
- 教师引入句型 “Do you like...?”，示范问答：
- T: Do you like apples?
- S: Yes, I do.
- T: Do you like pears?
- S: No, I don’t.
Step 3: Practice (15分钟)
- 活动一：水果猜猜看
教师将水果放在纸箱中，让学生摸一摸并猜出是什么水果，然后用句型进行问答。
- 活动二：小组对话练习
学生两人一组，使用水果卡片进行问答练习，教师巡视指导。
- 活动三：角色扮演
学生扮演顾客和店员，用所学句型进行购物对话，增强语言运用能力。
Step 4: Consolidation (10分钟)
- 教师出示一张包含多种水果的图片，引导学生用句型进行描述。
- 学生完成练习册上的相关练习题，巩固所学内容。
Step 5: Summary and Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本节课所学的水果单词和句型。
- 布置作业：画出自己喜欢的水果并写上英文名称，同时用句型 “I like...” 写一句话。
五、板书设计：
```
Unit 4 Do You Like Pears?
Fruits:
apple bananaorangepearwatermelon
Sentences:
Do you like apples?
Yes, I do.
No, I don’t.
```
六、教学反思：
本节课通过多种互动形式，提高了学生的参与度和语言表达能力。大部分学生能够熟练掌握基本句型和水果词汇，但在实际应用中仍需加强训练。今后可以增加更多贴近生活的语言情境，帮助学生更好地理解和运用所学内容。
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备注： 本教案为原创内容，适用于小学三年级英语课堂教学，可根据实际情况进行调整。
