【2017年新编新人教版一年级下册语文教学计划】随着新学期的到来，为了更好地落实新课标精神，提高语文教学质量，结合本班学生的实际情况，特制定本学期一年级语文教学计划。本计划以“夯实基础、激发兴趣、培养习惯”为核心目标，注重学生语言能力的全面发展和综合素养的提升。

一、教材分析

本学期使用的是“2017年新编新人教版一年级下册语文教材”，内容丰富、结构合理，贴近儿童生活，图文并茂，便于学生理解和接受。全册共分为八个单元，每个单元围绕一个主题展开，涵盖识字、写字、阅读、口语交际、写话等内容，有助于学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识。

二、学情分析

本班共有35名学生，大部分学生入学后已基本适应了小学的学习节奏，具备一定的听说读写能力。但个体差异较大，部分学生识字量较少，朗读能力较弱，书写习惯尚未完全养成。因此，在教学过程中要关注学生的不同层次，因材施教，注重基础知识的巩固与能力的逐步提升。

三、教学目标

1. 识字与写字：认识常用汉字400个左右，掌握基本笔画和书写规范，能正确书写100个左右的汉字。

2. 阅读理解：能够借助拼音认读课文，理解课文内容，初步学会朗读和背诵。

3. 口语表达：能用普通话进行简单的交流，敢于表达自己的想法，积极参与课堂互动。

4. 写话训练：能模仿课文写几句话，表达自己的感受或经历，逐步培养写作兴趣。

5. 良好习惯：培养学生良好的听课习惯、书写习惯和阅读习惯，为后续学习打下坚实基础。

四、教学措施

1. 创设情境，激发兴趣：通过讲故事、做游戏、看动画等方式，调动学生的学习积极性，增强课堂趣味性。

2. 分层教学，因材施教：根据学生的学习能力和接受水平，设计不同难度的教学任务，确保每位学生都能有所收获。

3. 加强朗读与背诵：利用早读、课前五分钟等时间，引导学生多读多背，提升语感和语言表达能力。

4. 开展课外阅读活动：鼓励学生阅读适合年龄的绘本、故事书，拓宽视野，积累语言素材。

5. 家校合作，共同促进：定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，形成教育合力，共同帮助孩子成长。

五、教学进度安排（略）

六、教学评价方式

采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、朗读展示、小测验等，全面评估学生的学习成果。同时，注重过程性评价，及时反馈，帮助学生发现不足，不断进步。

总之，本学期的语文教学将以学生为中心，注重基础，激发兴趣，培养能力，努力营造一个轻松、和谐、高效的语文学习环境，让学生在快乐中学习，在学习中成长。