【部编版五年级语文下册《口语交际:我们都来讲笑话》（精品教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

学生能够理解并掌握讲笑话的基本方法和技巧，学会在交流中恰当运用语言表达幽默感。

2. 过程与方法：

通过情境创设、小组合作、角色扮演等方式，引导学生积极参与口语交际活动，提高语言表达能力和临场应变能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对语言艺术的兴趣，培养良好的倾听习惯和尊重他人的态度，在轻松愉快的氛围中提升沟通能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：

掌握讲笑话的基本技巧，如语气、节奏、表情等，学会用合适的语言表达幽默。

- 难点：

如何在不同语境中灵活运用幽默，避免因误解或不当表达而引起尴尬或不快。

三、教学准备：

- 教师准备：

多媒体课件、笑话素材、评价表、学生分组名单等。

- 学生准备：

提前收集一些适合小学生的笑话，准备简短的自我介绍和笑话内容。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师以轻松活泼的语气开场：“同学们，你们喜欢听笑话吗？有没有谁愿意跟大家分享一个有趣的小故事？”

通过提问引发学生兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。接着出示课题：“今天我们一起来上一节有趣的口语交际课——《我们都来讲笑话》。”

（二）讲解与示范（10分钟）

1. 教师讲解讲笑话的要点：

- 内容要适合年龄，不能有负面或冒犯性内容；

- 表达要清晰、自然，注意语气和语调；

- 可以适当加入动作或表情，增强表现力。

2. 教师示范讲一个笑话，并邀请几位学生模仿练习，鼓励学生大胆尝试。

（三）小组合作与展示（15分钟）

1. 将学生分成若干小组，每组4人，轮流讲述笑话。

2. 要求每位同学都要参与，可以互相点评，提出建议。

3. 每组推选一名代表进行全班展示，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励。

（四）总结与评价（5分钟）

1. 教师总结讲笑话的注意事项，强调语言的文明性和趣味性。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多积累，提高自己的语言表达能力。

3. 对表现突出的学生给予表扬，增强他们的自信心和参与热情。

五、作业布置：

1. 回家后向家人讲一个自己喜欢的笑话，并记录下家人的反应。

2. 下节课带来一个自己编写的笑话，准备在课堂上分享。

六、教学反思：

本节课通过贴近学生生活的活动设计，激发了学生的参与热情，提高了他们的口语表达能力。但在实际操作中，部分学生仍存在害羞、不敢开口的现象，今后可在课堂中增加更多互动环节，逐步引导他们建立自信。

七、板书设计：

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口语交际：我们都来讲笑话

1. 讲笑话的要点：

- 内容健康

- 表达自然

- 注意语气

2. 小组合作

3. 分享与评价

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备注： 本教案根据部编版教材内容编写，注重实践性与趣味性相结合，旨在提升学生的口语交际能力与语言素养。