【一年级10以内的加减法教案】一、教学目标：

1. 让学生掌握10以内数的加法与减法运算方法。

2. 培养学生的计算能力，提高对数字的敏感度。

3. 通过多种教学活动，激发学生学习数学的兴趣。

二、教学重点：

- 理解加法和减法的基本概念。

- 掌握10以内加减法的计算方法。

- 能够正确进行简单的口算和笔算。

三、教学难点：

- 对于部分学生来说，理解“进位”和“借位”的概念可能存在困难。

- 在实际应用中灵活运用加减法解决简单问题。

四、教学准备：

- 教具：数字卡片、小棒、计数器、图片等。

- 学具：练习本、铅笔、橡皮。

- 多媒体课件（可选）：用于展示加减法动画或游戏。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生回忆已学过的数字知识：

- “同学们，你们知道1到10这些数字吗？”

- “我们今天要学习的是如何把两个数字加起来或者减去一个数字。”

然后出示一些简单的例子，如“2+3=？”、“5-2=？”，让学生尝试回答，激发他们的兴趣。

2. 新知讲解（10分钟）

（1）加法讲解：

- 用实物演示：比如拿出3个苹果，再拿2个苹果，问学生一共有多少？

- 引导学生说出“3+2=5”。

- 强调“加号”表示“加上”，“等于号”表示结果。

（2）减法讲解：

- 举例说明：比如有5块积木，拿走2块，剩下几块？

- 引导学生说出“5-2=3”。

- 解释“减号”表示“减去”，“等于号”表示剩余数量。

3. 巩固练习（15分钟）

（1）课堂练习：

- 教师在黑板上写出几道10以内的加减法题目，让学生独立完成。

- 如：4+3=？ 7-2=？ 6+2=？ 9-5=？

（2）小组合作：

- 将学生分成小组，每组发放一组数字卡片，要求他们用卡片摆出不同的加减法算式，并互相检查。

4. 游戏互动（10分钟）

设计一个“数字接龙”游戏：

- 教师说一个数字，学生接着说出加法或减法的结果。

- 例如：教师说“3+2=？”，学生回答“5”；教师说“6-1=？”，学生回答“5”。

通过游戏增强学生的参与感和计算速度。

5. 总结提升（5分钟）

- 教师带领学生回顾今天所学内容，强调加减法的意义。

- 鼓励学生在生活中多观察、多思考，如“妈妈买了5个苹果，吃了2个，还剩几个？”

六、作业布置：

- 完成课本上的10以内加减法练习题。

- 和家长一起玩“数字猜谜”游戏，巩固所学知识。

七、教学反思：

- 本节课通过多种方式帮助学生理解加减法的概念，大部分学生能够掌握基本运算。

- 对于个别理解较慢的学生，需要在课后进行个别辅导，确保每个学生都能跟上进度。

八、板书设计：

```

10以内的加减法

加法：3 + 2 = 5

减法：7 - 2 = 5

重点：

- 正确使用“+”和“-”

- 结果不超过10

```

九、教学延伸：

- 可以引入“比大小”游戏，让学生比较加减后的结果。

- 鼓励学生自己编题，锻炼思维能力。