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《甜甜的秘密》教案

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问题描述:

《甜甜的秘密》教案,快急疯了,求给个思路吧!

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2025-07-15 23:00:49

《甜甜的秘密》教案】一、活动名称:《甜甜的秘密》

二、适用年龄:幼儿园中班(4-5岁)

三、活动目标:

1. 情感目标:通过故事和互动,引导幼儿体会“秘密”带来的温馨与美好,培养孩子之间的信任感与分享意识。

2. 认知目标:理解“秘密”的含义,知道有些事情可以和朋友分享,有些则需要保密。

3. 行为目标:鼓励幼儿在日常生活中学会倾听、尊重他人,并能用简单的语言表达自己的想法和感受。

四、活动准备:

1. 教具材料:绘本《甜甜的秘密》、小卡片若干(写有“秘密”、“分享”、“不说”等词语)、彩色纸、画笔、贴纸等。

2. 环境布置:教室布置成一个温馨的“秘密屋”,墙上贴有孩子们的笑脸照片和一些小装饰。

3. 音乐准备:轻柔的背景音乐,如钢琴曲或自然音效。

五、活动过程:

(一)导入环节(5分钟)

教师以轻松愉快的方式进入课堂,播放轻柔的音乐,营造温馨氛围。教师提问:“你们有没有过一个只属于自己的小秘密?它是什么?”引导幼儿自由发言,激发兴趣。

(二)故事讲述(10分钟)

教师展示绘本《甜甜的秘密》,边讲边配合动作和表情,让幼儿更好地理解故事内容。故事讲述后,教师提出问题:

- 小熊为什么会有这个秘密?

- 你觉得这个秘密是好还是坏?

- 如果你是小熊的朋友,你会怎么做?

通过这些问题,引导幼儿思考“秘密”的意义。

(三)互动游戏(15分钟)

1. “秘密传递”游戏:

教师将一些小卡片分发给幼儿,每张卡片上写着“秘密”、“分享”、“不说”等词语。幼儿围成一圈,依次传递卡片,当听到“秘密”时,要轻轻地说出自己心中的一个小秘密;如果是“分享”,就要说出一个愿意告诉别人的事情;如果是“不说”,就保持沉默。

2. “我的秘密”绘画活动:

每个幼儿在纸上画出自己心中最想保留的一个“秘密”,并用简单的语言描述出来。教师巡回指导,鼓励幼儿表达自己的想法。

(四)总结提升(5分钟)

教师带领幼儿回顾今天的活动内容,强调“秘密”是一种美好的情感,但也要学会分辨哪些可以分享,哪些需要保守。同时,鼓励幼儿在日常生活中多与朋友交流,建立良好的人际关系。

六、延伸活动建议:

1. 家庭互动:鼓励幼儿回家与家长分享今天学到的内容,可以一起制作“秘密本”,记录家庭中的小秘密。

2. 区角活动:在语言区放置绘本和相关道具,供幼儿自主阅读和角色扮演。

七、活动反思:

本次活动以“秘密”为主题,贴近幼儿的生活经验,能够引发他们的共鸣。通过故事、游戏和绘画等多种形式,帮助幼儿理解“秘密”的含义,并学会如何处理自己的情绪和与人交往。今后可进一步拓展相关主题,如“信任”、“友情”等,丰富课程内容。

八、教学评价:

通过观察幼儿在活动中的表现,评估其是否能够理解“秘密”的概念,是否愿意表达自己的想法,并能在互动中表现出合作与分享的态度。同时,关注个别幼儿的情绪变化,给予适当引导和支持。

九、注意事项:

1. 在“秘密传递”游戏中,注意保护幼儿的隐私,避免强迫他们说出不愿分享的内容。

2. 对于性格内向或敏感的幼儿,应给予更多的鼓励和安全感。

十、附录:

绘本《甜甜的秘密》简介(简要说明)

本书讲述了一只小熊在森林里发现了一个美丽的花园,他决定把这个秘密藏在心里,只与自己分享。后来,他遇到了一只小兔子,两人成为好朋友,小熊终于鼓起勇气,把秘密告诉了她。通过这个故事,传达了“秘密”不仅是个人的珍藏,也可以成为友谊的桥梁。

——完——

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