【中班律动-牙齿大街新鲜事教案设计.docx】活动名称：中班律动《牙齿大街新鲜事》教案设计

一、活动目标：

1. 认知目标：通过音乐与动作的结合，让幼儿了解牙齿的重要性，初步认识口腔卫生的基本知识。

2. 技能目标：发展幼儿的身体协调能力，增强节奏感和动作表现力。

3. 情感目标：激发幼儿参与音乐律动的兴趣，培养良好的卫生习惯。

二、活动准备：

- 音乐素材：轻快、富有节奏感的背景音乐（可选用儿童歌曲或自编旋律）

- 教具材料：牙齿模型、卡通图片（如“牙齿大街”、“小细菌”等）

- 空间布置：宽敞的教室或活动区域，便于幼儿自由活动

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以故事形式引入：“在遥远的‘牙齿大街’上，住着一群可爱的小牙齿，它们每天都在忙碌地工作。可是有一天，一些调皮的小细菌偷偷溜进了大街，给牙齿们带来了麻烦……”

通过提问引导幼儿思考：“你们知道牙齿有什么作用吗？”“我们应该怎么保护牙齿呢？”

2. 律动学习（15分钟）

播放音乐，教师带领幼儿进行简单的身体律动：

- 模仿“牙齿刷牙”的动作，如双手做刷牙状，左右摆动。

- 模仿“小细菌”入侵的动作，如手做“爬行”状，从嘴巴进入。

- 第三段：加入“清洁牙齿”的动作，如双手拍打脸颊、张嘴吐气等。

教师边示范边讲解动作要领，鼓励幼儿大胆表现，营造轻松愉快的氛围。

3. 创意延伸（10分钟）

分组进行角色扮演：

- 一组扮演“牙齿”，另一组扮演“小细菌”。

- 在音乐中进行互动游戏，如“细菌被赶走”、“牙齿保卫战”等。

通过游戏加深幼儿对保护牙齿重要性的理解。

4. 总结与反思（5分钟）

教师引导幼儿回顾今天的活动内容，提问：“今天我们学到了什么？”“我们怎样才能让牙齿更健康？”

鼓励幼儿分享自己的感受，并提醒他们每天早晚刷牙、少吃甜食。

四、活动延伸：

- 家园共育：发放“牙齿保护小贴士”，请家长配合引导孩子养成良好的刷牙习惯。

- 区角活动：在美工区投放牙齿涂色画、牙齿模型拼图等材料，供幼儿自主探索。

五、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的参与度、动作表现以及语言表达，评估其对“牙齿保护”主题的理解程度。同时关注幼儿在集体活动中的合作意识与情绪表现。

六、注意事项：

- 活动过程中注意安全，避免幼儿碰撞或摔倒。

- 根据幼儿的能力差异，适当调整动作难度。

- 鼓励每个孩子积极参与，给予正面反馈与肯定。

七、教学反思：

本次律动活动以“牙齿大街”为情境，将音乐与健康教育有机结合，既调动了幼儿的积极性，又达到了寓教于乐的效果。今后可进一步丰富活动形式，增加互动性与趣味性，提升幼儿的学习兴趣与参与热情。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，确保适合不同年龄段幼儿的发展需求。