【幼儿园小班说课稿:奇妙的石头碰碰响】一、设计意图：

在幼儿教育中，游戏是激发孩子学习兴趣和探索欲望的重要方式。石头作为自然界中最常见的物品之一，虽然看似普通，但通过巧妙的设计与引导，可以成为孩子们认识世界、发展感知能力和动手能力的宝贵资源。本活动《奇妙的石头碰碰响》正是基于这一理念，结合小班幼儿的年龄特点，设计了一节以“石头”为主题的科学探索活动。

二、活动目标：

1. 认知目标：让幼儿初步了解石头的不同形状、颜色及声音特征，感知石头碰撞时发出的声音变化。

2. 能力目标：通过动手操作和观察，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然材料的兴趣，体验探索的乐趣，增强合作意识。

三、活动准备：

- 各种形状、大小、颜色的石头若干；

- 木板或塑料板（用于石头碰撞）；

- 小鼓、铃铛等乐器（用于对比声音）；

- 图片或视频素材（展示不同石头的用途）；

- 活动记录表（供幼儿涂色或贴图）。

四、活动过程：

1. 导入环节：猜一猜，玩一玩

教师出示一块石头，引导幼儿观察并说出它的颜色、形状，鼓励幼儿用手触摸，感受石头的粗糙或光滑。然后请幼儿闭上眼睛，听老师敲击石头发出的声音，猜猜是什么东西发出的响声。

2. 探索环节：石头碰碰响

教师分发石头给幼儿，让他们自由尝试将石头相互碰撞，观察并描述声音的变化。教师引导幼儿比较不同的石头碰撞时发出的声音是否相同，是否会有“叮当”、“咔嚓”等不同的声音。

3. 拓展环节：石头的其他玩法

在幼儿熟悉石头碰撞后，教师可以引入其他材料如木块、塑料块等，进行对比实验，让幼儿发现不同材质碰撞时声音的差异，进一步拓展他们的感官体验。

4. 总结分享：我听到的声音

幼儿围坐一圈，轮流讲述自己刚才听到的石头声音，并用动作模仿出来。教师适时给予肯定和鼓励，帮助幼儿建立自信。

五、延伸活动建议：

- 在美工区投放石头，让幼儿用颜料、胶水等进行装饰，制作“石头艺术品”；

- 在音乐区提供石头、木块等，让幼儿尝试创作简单的节奏；

- 在自然角设置“石头角”，让幼儿持续观察石头的变化，培养长期观察习惯。

六、活动反思：

本次活动以石头为载体，通过“听、看、摸、玩”等多种感官体验，充分调动了幼儿的积极性和参与热情。在活动中，幼儿不仅学会了观察和比较，还增强了语言表达能力和合作意识。同时，也提醒我们在今后的教学中应更加注重材料的多样性与趣味性，让幼儿在游戏中获得更丰富的经验。

七、结语：

《奇妙的石头碰碰响》是一次充满趣味与探索精神的科学活动，它让孩子们在快乐中学习，在探索中成长。希望每一个孩子都能在大自然的怀抱中，发现更多的“奇妙”！