【2020新教科版四年级上册科学学生实验报告单范本-】实验名称：观察水的沸腾现象

实验日期： 2025年4月5日

实验地点： 科学实验室

实验班级： 四年级（3）班

实验小组： 第二组

实验成员： 张小明、李雨欣、王浩然、陈思琪

一、实验目的：

通过观察水在加热过程中的变化，了解水的沸点以及水沸腾时的现象，初步认识物质状态的变化。

二、实验器材：

- 酒精灯

- 烧杯（250ml）

- 温度计

- 石棉网

- 铁架台

- 火柴

- 水

- 计时器

三、实验步骤：

1. 将烧杯放在铁架台上，加入约150毫升的水。

2. 在烧杯底部放置石棉网，防止直接加热导致破裂。

3. 将温度计插入水中，确保其不接触杯底和杯壁。

4. 点燃酒精灯，将火焰对准烧杯底部进行加热。

5. 观察水温变化，并记录温度随时间的变化情况。

6. 当水开始沸腾时，继续观察并记录气泡的产生、水面上的蒸汽等现象。

7. 停止加热，待水冷却后整理实验器材。

四、实验数据记录：

| 时间（分钟） | 温度（℃） | 观察现象 |

|--------------|------------|-----------|

| 0| 22 | 水温较低，无明显变化 |

| 2| 45 | 水中出现少量气泡 |

| 4| 68 | 气泡增多，水面开始轻微波动 |

| 6| 85 | 气泡迅速上升，水面剧烈波动 |

| 8| 98 | 水面有大量蒸汽冒出 |

| 10 | 100| 水完全沸腾，持续冒泡 |

五、实验结论：

通过本次实验可以得出以下结论：

1. 水在加热过程中温度逐渐上升，当达到100℃时开始沸腾。

2. 沸腾时水内部产生大量气泡，气泡上升并破裂，同时水面上有大量蒸汽产生。

3. 水在沸腾过程中温度保持不变，说明此时水正在发生物态变化，由液态变为气态。

六、实验反思与建议：

本次实验操作较为顺利，但在使用酒精灯时需要注意安全，避免烫伤。此外，在观察水沸腾现象时，应尽量保持视线与温度计垂直，以减少读数误差。建议在今后的实验中加强对实验现象的细致观察，并尝试用不同的方法验证实验结果，提高科学探究能力。

指导教师签字： ___________

实验报告提交日期： 2025年4月6日