【学校校本培训总结范文2019（培训工作总结）】随着教育改革的不断深入，教师专业素养的提升已成为推动学校高质量发展的关键因素。2019年，在上级教育主管部门的指导下，我校紧紧围绕“以教师发展为本”的理念，扎实推进校本培训工作，切实提高了教师队伍的整体素质和教育教学能力。

一、培训目标明确，注重实效性

本年度校本培训始终坚持“服务教学、促进成长”的原则，围绕教师专业发展需求，科学制定培训计划。通过调研分析，明确了不同学科、不同教龄教师在教学技能、教育理念、信息技术应用等方面的具体需求，确保培训内容贴近实际、有的放矢。

二、培训形式多样，增强参与度

为了提高培训的吸引力和实效性，我校采取了多种培训形式。既有集中讲座、专题研讨，也有分组交流、案例分析；既组织了校内优秀教师的经验分享，也邀请了校外专家进行专题指导。同时，充分利用网络平台，开展线上学习与互动，提升了教师的学习便捷性和参与积极性。

三、聚焦课堂教学，提升教学质量

校本培训始终以课堂教学为核心，围绕新课程标准、教学方法创新、课堂管理策略等内容展开。通过公开课展示、教学观摩、评课议课等形式，引导教师不断反思教学行为，改进教学方式，提升课堂效率。特别是在信息技术与学科融合方面，开展了多次专题培训，帮助教师掌握多媒体教学工具，提升课堂的趣味性和互动性。

四、强化师德建设，提升职业素养

在加强业务能力培养的同时，我校高度重视教师职业道德建设。通过组织师德演讲、典型事迹学习、警示教育等活动，增强了教师的责任意识和使命感，营造了良好的教书育人氛围。

五、建立长效机制，推动持续发展

为确保校本培训的常态化、制度化，我校建立了完善的培训管理体系，包括培训计划制定、过程监督、效果评估和反馈机制。同时，将培训成果纳入教师考核体系，激励教师主动学习、积极实践。

总之，2019年的校本培训工作取得了显著成效，教师的专业能力得到了有效提升，学校的整体教学水平进一步增强。未来，我校将继续深化校本培训内涵，不断创新培训模式，努力打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。