【【人教部编版】五年级上册语文第2课《落花生》知】《落花生》是人教部编版小学语文五年级上册第二课，是一篇寓意深刻、语言朴实的散文。作者通过讲述一家人种花生、收花生、吃花生的过程，借物喻人，表达了对做人道理的思考。

一、课文内容概要：

文章以“我们家的后园有半亩空地”开头，描写了一家人在空地上种花生的情景。母亲提议用花生来招待客人，父亲则借此机会教育孩子们：花生虽然外表普通，但它的果实埋在地下，不炫耀自己，却默默奉献，这是它最可贵的地方。最后，父亲总结说：“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

二、生字词积累：

1. 花生（huā shēng）

2. 埋（mái）

3. 酿（niàng）

4. 体面（tǐ miàn）

5. 便宜（pián yí）

6. 挖（wā）

7. 爱慕（ài mù）

8. 奉献（fèng xiàn）

三、重点句子理解：

1. “花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的、脆嫩的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”

——这句话运用了对比的手法，将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生低调、谦逊、不张扬的品质。

2. “人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

——这是全文的中心句，也是作者想要传达的主要思想。通过花生的特性，作者告诉我们要做一个有实际贡献、不追求表面光鲜的人。

四、写作特点：

1. 借物喻人：作者通过花生这一平凡的事物，引申出深刻的做人道理，使文章富有哲理。

2. 语言朴实自然：全文没有华丽的辞藻，而是用简单、贴近生活的语言，让读者更容易理解和接受。

3. 对话生动：文中通过人物之间的对话展开情节，增强了文章的感染力和趣味性。

五、拓展延伸：

读完《落花生》，我们可以思考：在生活中，我们是否也像花生一样，默默努力、不求回报？是否愿意成为一个对他人有帮助的人？这篇文章不仅教会我们认识花生，更教会我们如何做人。

六、课堂练习建议：

1. 朗读课文，体会作者的情感。

2. 写一篇小短文，描述你生活中像“花生”一样的人。

3. 完成课后习题，巩固知识点。

通过学习这篇课文，同学们不仅能掌握语文基础知识，还能从中领悟到做人做事的道理，为今后的学习和成长打下良好的基础。