【新人教版小学一年级上册数学教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：使学生能够正确认识和书写10以内的数字，掌握数的顺序及大小比较。

2. 过程与方法：通过生活情境、游戏活动等方式，激发学生学习数学的兴趣，培养初步的数感。

3. 情感态度与价值观：引导学生在活动中体验数学的乐趣，增强合作意识和探究精神。

二、教学重点：

- 认识1～10的数字，能正确读写。

- 理解“1”到“10”的顺序关系。

- 能够进行简单的数的大小比较。

三、教学难点：

- 10以内数的正确书写。

- 对数的大小比较的理解与应用。

四、教学准备：

- 教具：数字卡片、实物教具（如小棒、水果图片等）。

- 学具：练习本、铅笔、橡皮。

- 多媒体课件（如有）。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师通过播放一段动画短片，展示日常生活中的数字场景（如：钟表上的数字、公交车的编号、书本的页码等），引导学生思考：“我们生活中哪里能看到数字？”

提问：“你见过哪些数字？”鼓励学生举手发言，教师适时板书学生提到的数字，并引导学生说出它们的名称。

2. 新知讲解（15分钟）

（1）出示数字卡片，带领学生逐个认识1～10的数字，读音、写法。

（2）结合实物教具，让学生边摆边数。例如：用小棒表示数字，一个一个地数，帮助学生建立数与物之间的对应关系。

（3）通过对比的方式，引导学生理解“多”和“少”的概念，比如：“5根小棒比3根多”，“7个苹果比9个少”。

3. 巩固练习（15分钟）

（1）数字连线：教师出示一组数字和对应的物体图片，学生将数字与相应数量的物体连线。

（2）找朋友：将数字卡片分发给学生，学生根据老师发出的指令找到相应的“朋友”。例如：“请数字3的同学站起来。”

（3）书写练习：在练习本上描红1～10的数字，教师巡视指导，纠正错误姿势和写法。

4. 拓展延伸（5分钟）

组织学生进行小组活动，每人拿一张数字卡片，按顺序排成一行，看哪组排列得又快又准确。通过游戏巩固对数字顺序的认识。

5. 总结与评价（5分钟）

教师引导学生回顾今天学到的知识，提问：“今天我们认识了哪些数字？你能说出它们的顺序吗？”鼓励学生积极回答。

同时，对学生的表现给予肯定和鼓励，表扬认真听讲、积极参与的学生。

六、作业布置：

完成课本第一页的数字书写练习，要求工整、规范。

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发学生的兴趣，注重动手操作与实际生活相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了1～10的数字知识。但在书写方面，部分学生仍需加强练习，今后应设计更多形式的书写活动，提高学生的书写能力。

以上为《新人教版小学一年级上册数学教案》内容，符合教学大纲要求，适合一线教师参考使用。