【高中语文人教版必修五第5课《滕王阁序》教案】一、教学目标：

1. 知识与能力

- 了解《滕王阁序》的作者王勃及其历史背景。

- 掌握文中重点实词、虚词和文言句式，提高文言文阅读理解能力。

- 理解文章结构及语言风格，体会骈文的艺术特色。

2. 过程与方法

- 通过诵读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文本内容。

- 培养学生分析古文的能力，学会从语言、结构、情感等方面赏析作品。

3. 情感态度与价值观

- 感受作者在逆境中依然保持乐观豁达的情怀，树立积极向上的人生观。

- 欣赏中华传统文化的魅力，增强民族自豪感和文化认同感。

二、教学重难点：

- 重点：掌握文言词汇、句式，理解文章思想内容。

- 难点：把握骈文的语言特点，体会作者的情感变化与人生感悟。

三、教学准备：

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关历史资料。

- 学生：预习课文，查阅王勃生平及相关背景资料。

四、教学过程：

第一课时：导入与整体感知

1. 情境导入（5分钟）

展示滕王阁图片，提问：“你们知道‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’出自哪篇文章吗？”引出课题。

2. 作者介绍（5分钟）

简要介绍王勃的生平，强调其“初唐四杰”之一的地位，以及《滕王阁序》的创作背景。

3. 朗读感知（10分钟）

教师范读课文，学生跟读，注意字音、节奏和语调。

提问：文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

4. 初步梳理结构（10分钟）

引导学生划分段落，概括每段大意，初步了解文章结构。

第二课时：文本细读与语言分析

1. 重点词语讲解（15分钟）

选取文中重点实词、虚词进行讲解，如“襟三江而带五湖”“物华天宝”等，结合语境理解含义。

2. 句式分析（10分钟）

分析骈文特点，如对偶、排比、用典等，举例说明。

3. 情感体会（10分钟）

结合王勃的处境，分析作者在文中所表达的感慨与豪情，引导学生体会其复杂情感。

第三课时：拓展延伸与写作训练

1. 主题探讨（10分钟）

讨论：作者为何在宴会上写下这篇序文？他的情感变化如何体现？你从中获得了哪些启示？

2. 写作迁移（15分钟）

要求学生模仿《滕王阁序》的写作风格，以“秋日登高”为题，写一段描写景物的文字，注重语言的对仗与意境营造。

3. 课堂总结（5分钟）

回顾本课所学内容，强调文言文学习的方法与意义。

五、作业布置：

1. 完成课后练习题，巩固文言基础知识。

2. 写一篇短文，谈谈你对“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的理解。

六、教学反思：

本节课通过多角度的文本解读与语言训练，帮助学生更好地理解《滕王阁序》的思想内涵与艺术特色。今后可结合更多相关作品进行对比阅读，提升学生的文学素养与审美能力。

备注：本教案根据人教版高中语文教材编写，结合教学实际设计，旨在提升学生的文言文阅读能力和审美鉴赏水平。