【中班科学《我的好帮手（mdash及刷子》课件教案）】一、活动目标：

1. 认识刷子的外形特征和基本用途，了解其在日常生活中的重要性。

2. 通过观察与操作，激发幼儿对日常物品的兴趣，培养探索精神。

3. 培养幼儿动手操作能力，体验使用刷子的乐趣。

二、活动准备：

1. 各种类型的刷子（如牙刷、毛刷、画笔、扫帚等）若干。

2. 洗洁精、水盆、小毛巾、纸巾等清洁工具。

3. 图片或实物展示刷子的使用场景（如刷牙、刷碗、打扫卫生等）。

4. 教学PPT或图片资料，用于引导幼儿认识刷子的种类和功能。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一把刷子，提问：“小朋友，你们见过这种工具吗？它叫什么？你们知道它是用来做什么的吗？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 观察与讨论（10分钟）

教师分发不同类型的刷子给幼儿，鼓励他们仔细观察并触摸，说说它们有什么不同。

提问：“这些刷子的形状、大小、毛的颜色有什么不一样？你觉得它们适合用来做什么？”

3. 知识讲解（10分钟）

通过图片或实物展示，介绍刷子的不同种类及其用途：

- 牙刷：用来刷牙，保持口腔卫生；

- 毛刷：可以用来画画、刷墙、刷家具；

- 扫帚：用来打扫房间、清理垃圾；

- 马桶刷：用来清洁马桶。

教师边讲边让幼儿模仿使用动作，增强理解。

4. 实践操作（15分钟）

分组进行“清洁小能手”游戏：

- 幼儿用刷子尝试刷洗小盆子、玩具等物品，感受刷子的清洁作用；

- 教师指导正确使用方法，提醒注意安全。

活动结束后，组织幼儿一起收拾工具，培养良好的习惯。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，提问：“今天我们认识了哪些刷子？它们有什么用处？”

鼓励幼儿回家后和家长一起寻找家里的刷子，并尝试使用，分享自己的发现。

四、活动评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和动手操作能力。

2. 通过互动提问和作品展示，了解幼儿对刷子的认识程度。

3. 对表现积极、思维活跃的幼儿给予表扬，增强其自信心。

五、延伸活动建议：

1. 在美工区投放各种刷子，供幼儿自由探索和创作。

2. 开展“我最喜欢的刷子”绘画活动，引导幼儿表达对刷子的感受。

3. 结合生活实际，开展“我是家庭小帮手”主题活动，鼓励幼儿帮助家人做力所能及的清洁工作。

六、注意事项：

1. 使用刷子时要注意安全，避免用力过猛或误伤自己。

2. 活动过程中教师要随时关注幼儿的安全和卫生情况。

3. 活动结束后及时清洗工具，保持环境整洁。

通过本次科学活动，孩子们不仅了解了刷子的多种用途，还增强了动手能力和生活自理意识，为今后的学习和生活打下良好基础。