【捐书活动（教学设计）】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

通过“捐书活动”的主题，引导学生了解书籍的重要性，掌握基本的图书分类和整理方法，提升学生的组织能力和团队协作能力。

2. 过程与方法目标：

通过实践活动，让学生在参与捐书过程中学会沟通、合作与责任意识，培养学生的社会责任感和公益精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生关爱他人、乐于助人的良好品质，增强学生的环保意识和资源共享意识，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：

让学生理解捐书的意义，掌握捐书的基本流程和方法。

- 难点：

如何激发学生的参与热情，引导他们从内心认同捐书的价值，并愿意主动参与。

三、教学准备：

1. 教师准备：

- 制作“捐书活动”宣传海报

- 收集相关图片、视频资料（如图书馆、爱心捐赠现场等）

- 准备书籍分类表、捐赠登记表等工具

2. 学生准备：

- 每位学生带一本闲置书籍（内容健康、适合阅读）

- 小组分工任务卡（如：宣传组、整理组、记录组等）

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放一段关于书籍传递的短片或展示一些真实捐赠案例的图片，引发学生兴趣。

提问：“你们有没有想过，一本旧书可以带给别人什么样的帮助？”引导学生思考书籍的价值与意义。

2. 新课讲解（10分钟）

教师简要介绍“捐书活动”的背景和意义，说明本次活动的目标是为偏远地区的孩子们送去知识和希望。

同时，讲解捐书的基本流程：

- 书籍筛选：选择适合的书籍

- 分类整理：按类别进行分类

- 捐赠登记：填写捐赠信息

- 集中运输：统一打包送往指定地点

3. 实践活动（20分钟）

将全班分为若干小组，每组负责不同的任务：

- 宣传组：设计并制作捐书倡议书或海报，向全校发出倡议

- 整理组：对收集到的书籍进行分类、清洁、整理

- 记录组：统计捐书数量，记录捐赠者信息

- 汇报组：总结活动成果，准备后续分享

4. 总结提升（5分钟）

教师引导学生分享活动感受，鼓励学生表达自己的想法。

强调：“每一本书都是一份爱心，每一次行动都是一次成长。”

布置课后作业：写一篇关于“我捐了一本书”的小作文，讲述自己参与活动的感受和收获。

五、教学反思：

本节课以“捐书活动”为主线，通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生在活动中感受到奉献的快乐。同时，也增强了他们的责任感和集体荣誉感。在今后的教学中，可以进一步拓展类似的社会实践活动，让学生在体验中学习，在实践中成长。

六、延伸活动建议：

- 组织一次“书籍漂流”活动，让捐出的书籍继续传递下去

- 联系当地图书馆或公益机构，建立长期捐书机制

- 开展“图书交换日”，鼓励学生之间互相借阅书籍，促进资源共享

备注：本教学设计可根据不同年级学生的特点进行适当调整，确保活动的趣味性与教育性相结合。