【八年级政治上册《诚实守信》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标

理解“诚实”与“守信”的基本含义，掌握在日常生活和学习中如何践行诚实守信的行为规范。

2. 过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的道德判断力。

3. 情感态度与价值观目标

培养学生诚实守信的意识，增强责任感和诚信意识，树立正确的价值观。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解诚实守信的重要性，掌握诚实守信的具体表现。

- 难点：在现实生活中如何处理“诚实”与“善意谎言”的关系，培养学生的辩证思维能力。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关视频资料、案例材料、课堂讨论题。

- 学生准备：预习教材内容，思考“诚实”与“守信”在生活中的体现。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过一个贴近学生生活的例子引入课题。例如：“小明考试作弊被老师发现，他是否应该如实告诉老师？如果不说，会有什么后果？”引导学生思考诚实与责任的关系。

2. 新课讲授（20分钟）

（1）什么是诚实？

诚实是指言行一致，不欺骗他人，不隐瞒事实。它是一种基本的道德品质，是人与人之间信任的基础。

（2）什么是守信？

守信是指遵守承诺，履行自己的诺言。它是建立良好人际关系的重要条件。

（3）诚实与守信的关系

诚实是守信的前提，守信是诚实的延伸。两者相辅相成，共同构成一个人的道德品质。

3. 案例分析（15分钟）

教师展示几个典型的生活案例，如：

- 小红答应帮同学补习功课，但临时有事没有去，她应该如何处理？

- 同学考试作弊，作为朋友是否应该举报？

组织学生分组讨论，每组选出代表发言，教师进行点评和总结。

4. 实践活动（10分钟）

开展“我身边的诚实守信故事”分享活动。鼓励学生讲述自己或身边人因诚实守信而获得尊重和信任的事例。

5. 总结与升华（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调诚实守信不仅是道德要求，更是社会发展的基石。鼓励学生从自身做起，做一个诚实守信的人。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我眼中的诚实守信》，字数不少于300字。

2. 观察身边是否有不诚实或不守信的现象，并写出自己的看法和建议。

六、教学反思：

本节课通过案例分析和互动讨论的方式，增强了学生的参与感和理解力。在今后的教学中，应更加注重结合学生实际生活，提高课堂的实效性和感染力。

注：本教案为原创内容，根据教学大纲及课程标准编写，适用于八年级思想政治课程教学。