【小学六年级语文《狼牙山五壮士》优秀教案范文】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文主要内容，掌握文章的结构和写作特点。

- 学习文中描写人物动作、语言、心理活动的表达方式，提高阅读理解能力。

- 掌握生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、品读等方式，引导学生深入体会课文情感。

- 采用小组合作探究的方式，激发学生的思考能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受五位战士英勇无畏、不怕牺牲的革命精神，培养爱国主义情感。

- 增强学生对英雄人物的敬仰之情，树立正确的价值观。

二、教学重点：

- 理解五壮士在战斗中的英勇表现及其精神内涵。

- 抓住关键语句，体会人物的心理变化和情感表达。

三、教学难点：

- 引导学生理解“狼牙山五壮士”所体现的民族气节和英雄主义精神。

- 如何将文本内容与现实生活相结合，提升学生的道德认知。

四、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、背景音乐、课文朗读音频。

- 学生准备：预习课文，查找有关“狼牙山五壮士”的历史资料。

五、教学过程：

第一课时

1. 导入新课（5分钟）

- 展示“狼牙山五壮士”相关图片，提问：“你们知道这些战士是谁吗？他们有什么值得我们学习的地方？”

- 引导学生说出自己对英雄的理解，引出课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

- 教师讲解生字词，如“屹立”、“昂首挺胸”、“壮烈”等，并组织学生进行组词练习。

- 提问：课文主要讲了什么？五位战士做了什么？

3. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 分段朗读课文，结合课件展示相应画面，帮助学生理解内容。

- 引导学生找出描写五壮士动作、语言、神态的句子，体会其英勇形象。

- 小组讨论：你认为哪一段最能体现五壮士的精神？为什么？

4. 课堂小结（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，强调五壮士的英勇事迹。

- 布置作业：抄写生字词，熟读课文，思考“如果你是其中一位战士，你会怎么做？”

第二课时

1. 复习导入（5分钟）

- 复习上节课所学的生字词，抽查学生朗读课文。

- 提问：五壮士为什么要跳崖？他们的行为体现了什么精神？

2. 深入分析，感悟情感（20分钟）

- 精读课文第5自然段，引导学生体会五壮士面对敌人时的坚定与无畏。

- 播放相关视频片段或图片，增强学生的直观感受。

- 组织学生角色扮演，模拟五壮士的对话，加深对人物内心世界的理解。

3. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

- 讨论：在今天这个和平年代，我们如何继承和发扬五壮士的精神？

- 鼓励学生结合实际生活谈感想，如面对困难时的态度、对待责任的态度等。

4. 课堂总结（5分钟）

- 总结课文主旨，强调英雄精神的重要性。

- 鼓励学生向英雄学习，做一个有责任感、有担当的人。

六、板书设计：

```

狼牙山五壮士

英勇无畏不怕牺牲

坚定信念誓死守土

感人壮举永垂不朽

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，使学生能够深入理解课文内容，并感受到五壮士的英雄气概。在今后的教学中，可以进一步结合德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

以上为原创教学设计，适用于小学六年级语文课堂教学，符合课程标准要求，注重情感教育与语言训练的结合。