【幼儿园计算机课小趣味:编写精彩小游戏教案分享（-）】在当今科技飞速发展的时代，越来越多的教育者开始关注如何将信息技术融入到幼儿教育中。虽然幼儿园阶段的孩子年龄较小，但通过一些简单、有趣的互动方式，他们同样可以接触到计算机的基本概念，并在轻松愉快的氛围中激发对编程的兴趣。今天，我们就来分享一个适合幼儿园小朋友的“计算机课小趣味”教案——《编写精彩小游戏》。

一、课程目标

1. 激发兴趣：通过游戏化教学，让幼儿初步了解计算机和编程的概念。

2. 培养逻辑思维：通过简单的任务操作，锻炼孩子的观察力和顺序思维能力。

3. 提升动手能力：在教师引导下，完成基础的图形化编程操作。

4. 增强合作意识：鼓励孩子之间互相帮助，共同完成一个小游戏项目。

二、教学准备

- 计算机或平板设备（安装图形化编程软件，如Scratch Jr）

- 投影仪或电子白板

- 教学PPT或动画演示素材

- 小奖品或贴纸（用于激励孩子）

三、教学过程设计

第一步：导入环节（5分钟）

老师通过播放一段有趣的动画短片，向孩子们介绍“电脑能做什么”，并提问：“你们知道吗？电脑不仅可以看动画，还能自己玩游戏呢！”以此引起孩子们的好奇心。

第二步：认识图形化编程（10分钟）

使用简单的语言解释什么是“编程”，并通过动画展示如何用拖拽的方式“告诉”电脑做事情。例如：“我们想让小兔子跳起来，就可以把‘跳’这个动作拖到屏幕上。”

第三步：动手实践（20分钟）

1. 任务一：让小动物动起来

- 孩子们在老师的指导下，选择一个自己喜欢的小动物角色。

- 拖动“移动”、“跳跃”等指令块，让小动物完成简单的动作。

2. 任务二：制作小游戏

- 引导孩子们为自己的小动物设计一个简单的游戏场景，比如“找食物”或“躲避障碍”。

- 鼓励他们尝试不同的指令组合，看看能做出什么有趣的效果。

第四步：展示与分享（10分钟）

每个孩子轮流展示自己的小游戏作品，并简单介绍自己是怎么做的。老师给予积极反馈，并颁发小奖励以增强他们的成就感。

第五步：总结与延伸（5分钟）

老师总结今天的活动内容，强调“编程其实就像讲故事一样，只要我们有想法，就能让电脑帮我们实现”。同时，鼓励孩子们回家后和家长一起尝试简单的编程小游戏。

四、教学反思

本节课通过“玩中学”的方式，让孩子们在轻松的氛围中接触到了计算机编程的基础知识。虽然内容简单，但能够有效激发孩子们的探索欲望和创造力。未来可以结合更多生活中的实际例子，进一步丰富课程内容。

结语：

幼儿园阶段的计算机启蒙教育不应过于复杂，而应注重趣味性和参与感。通过“编写精彩小游戏”这样的活动，不仅能让孩子们感受到科技的魅力，也能为他们今后的学习打下良好的兴趣基础。希望这份教案能为更多的幼教工作者提供参考和启发。