【幼儿小班智力游戏教案】一、活动名称：

《找朋友》

二、适用年龄：

3-4岁幼儿（小班）

三、活动目标：

1. 通过游戏形式激发幼儿的观察力和记忆力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和同伴交往能力。

3. 引导幼儿在游戏中体验合作与分享的乐趣。

四、活动准备：

1. 图片卡片若干（如动物、水果、日常用品等）。

2. 音乐播放设备。

3. 小奖品或贴纸若干（用于奖励表现积极的幼儿）。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入游戏：“今天我们要玩一个有趣的‘找朋友’游戏，看看谁最聪明，能最快找到自己的好朋友！”

2. 游戏讲解（5分钟）

教师展示一张图片，如“苹果”，并说：“我有一个好朋友，它也是红色的、圆圆的，你们知道是谁吗？”引导幼儿说出“苹果”。接着，教师可以分发相同的图片卡片给每位幼儿，让他们在教室中寻找与自己手中图片相同的朋友。

3. 游戏进行（10分钟）

- 教师播放轻快的背景音乐，幼儿在教室中自由走动，寻找与自己手中图片相同的小朋友。

- 当幼儿找到“朋友”后，两人一起举起图片，大声说出“我们是好朋友！”

- 教师可以适时提醒幼儿注意礼貌用语，如“你好”、“谢谢”。

4. 分享与总结（5分钟）

请几组找到“朋友”的幼儿上台分享他们的发现，并鼓励其他幼儿给予掌声。教师总结：“今天我们通过这个游戏学会了观察、记忆和交朋友，大家都做得非常棒！”

六、活动延伸：

在区域活动中，可以投放类似的配对卡片，让幼儿继续练习配对游戏，增强认知能力。

七、注意事项：

1. 游戏过程中要注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

2. 对于能力较弱的幼儿，教师可适当给予提示和帮助。

3. 活动结束后，及时表扬每一位参与的幼儿，增强其自信心。

八、活动反思：

本次“找朋友”游戏设计简单有趣，能够有效调动幼儿的积极性。通过互动与合作，不仅锻炼了幼儿的观察力和语言表达能力，也促进了他们之间的交流与沟通。在今后的活动中，可以尝试增加更多类型的卡片，丰富游戏内容，提升幼儿的学习兴趣。

备注：

本教案为原创内容，结合小班幼儿的认知特点与学习需求，旨在通过趣味性游戏促进幼儿全面发展。